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材料: 某小学赵老师非常热爱自己的工作。为了搞好本职工作,她坚持在业余时间进行学习,观摩其他教师讲课,不断提高教学水平,改进教学方法。她班上的明明是一个有思想、有个性的学生,在班级上非常活跃,积极参加各种班级活动。但明明有一个坏习惯,就是上课总是东
材料: 某小学赵老师非常热爱自己的工作。为了搞好本职工作,她坚持在业余时间进行学习,观摩其他教师讲课,不断提高教学水平,改进教学方法。她班上的明明是一个有思想、有个性的学生,在班级上非常活跃,积极参加各种班级活动。但明明有一个坏习惯,就是上课总是东
admin
2022-02-15
61
问题
材料:
某小学赵老师非常热爱自己的工作。为了搞好本职工作,她坚持在业余时间进行学习,观摩其他教师讲课,不断提高教学水平,改进教学方法。她班上的明明是一个有思想、有个性的学生,在班级上非常活跃,积极参加各种班级活动。但明明有一个坏习惯,就是上课总是东张西望,注意力不集中,窗外稍有响动,就忍不住往外看,几经说教也不见改正。赵老师在日常教学活动中通过观察发现,明明上课注意力不集中是因为他的好奇心太强了,随便发生什么都会吸引他的注意力。于是,赵老师就利用他好奇心强的特,通过课前与小朋友一起做游戏来吸引他的注意力,他一旦专注于做游戏,赵老师就表扬他。通过吸引明明的注意力,明明对课堂教学越来越感兴趣。后来赵老师又与明明的家长沟通,共同做好教育工作。明明逐渐改掉了上课时东张西望的坏习惯。期末,赵老师被评为优秀教师,并在全校教师大会上分享经验。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析赵老师的教育行为。
选项
答案
材料中的赵老师践行了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范,是值得学习和提倡的。 (1)赵老师践行了“爱岗敬业”的职业道德规范。“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中,赵老师非常热爱自己的工作,关心每一位学生成长,主动与家长沟通。做到了爱岗敬业。 (2)赵老师践行了“关爱学生”的职业道德规范。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友”。材料中,赵老师并未因明明的缺点而放弃对明明的教育,而是采取温和的教育方式引导其改正自身缺点,做到了关爱学生。 (3)赵老师践行了“教书育人”的职业道德规范。“教书育人”要求教师“遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。材料中,赵老师针对明明的情况,巧妙地通过课前游戏吸引其注意并对其加以鼓励,逐步增加了他对课堂的兴趣,做到了教书育人。 (4)赵老师践行了“终身学习”的职业道德规范。“终身学习”要求教师“不断提高专业素养和教育教学水平”。材料中,赵老师为了搞好本职工作,坚持利用业余时间学习,观摩其他教师讲课,不断提高教学水平,改进教学方法,做到了终身学习。
解析
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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