在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

admin2018-08-09 38

问题在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

选项 A、课程是认知
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是过程

答案D

解析在西方英语世界里，课程(curriculum)一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值?》(1859)一文中。它是从拉丁语“currere”一词派生出来的，意为“跑道”(race-course)。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”(course of study)，简称学程。

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在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

教育理论综合知识

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教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。()

有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是()的表现。

简述影响问题解决的主要心理因素。

按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件，称为()。

动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。

“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构”，这是一个授权性规范。()

刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典条件反射理论，这是刺激的分化。()

理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。()

以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代()。

往复泵的出口增加旁路，可以使往复泵的总流量降低。

我国的公有制经济有多种实现形式，可以采用（）

下列属于正常细胞性贫血的是

下列关于消费者求偿权的表述中，不正确的是：()。

市场通常说的“融资”，一般是指(　　)。

遇到旅游车司机酒后驾车，导游应该()。

最早把学习过程概况为“学—思—行”(或“学—思—习—行")的教育家是()。

甲乘坐乙的出租车，但乙声称：因冬季路滑，若出车祸概不负责。甲因事急不得不接受。则甲、乙达成的运输合同()。

下面程序的运行结果是______。Dima，i，sa=Array("6"，"5"，"a"，"b"，"2"，"1")s=0i=0DwWhilea(i)＞="0"Anda(i)＜="9"s=10*

在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

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教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。()

有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是()的表现。

简述影响问题解决的主要心理因素。

按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件，称为()。

动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。

“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构”，这是一个授权性规范。()

刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典条件反射理论，这是刺激的分化。()

理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。()

以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代()。

往复泵的出口增加旁路，可以使往复泵的总流量降低。

我国的公有制经济有多种实现形式，可以采用（）

下列属于正常细胞性贫血的是

下列关于消费者求偿权的表述中，不正确的是：()。

市场通常说的“融资”，一般是指( )。

遇到旅游车司机酒后驾车，导游应该()。

最早把学习过程概况为“学—思—行”(或“学—思—习—行")的教育家是()。

甲乘坐乙的出租车，但乙声称：因冬季路滑，若出车祸概不负责。甲因事急不得不接受。则甲、乙达成的运输合同()。

下面程序的运行结果是______。Dima，i，sa=Array("6"，"5"，"a"，"b"，"2"，"1")s=0i=0DwWhilea(i)＞="0"Anda(i)＜="9"s=10*

市场通常说的“融资”，一般是指(　　)。