首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
案例: 下面是某老师讲授“向心力”一课的教学片段实录。 老师:同学们,上次课学习了向心加速度,我们知道做圆周运动的物体具有向心加速度。 这节课我们学习向心力,大家翻看教科书第20页,将屏幕上展示的这几页课文读一遍(同时老师在屏幕展示课文的相关内容如下)。
案例: 下面是某老师讲授“向心力”一课的教学片段实录。 老师:同学们,上次课学习了向心加速度,我们知道做圆周运动的物体具有向心加速度。 这节课我们学习向心力,大家翻看教科书第20页,将屏幕上展示的这几页课文读一遍(同时老师在屏幕展示课文的相关内容如下)。
admin
2019-08-07
30
问题
案例:
下面是某老师讲授“向心力”一课的教学片段实录。
老师:同学们,上次课学习了向心加速度,我们知道做圆周运动的物体具有向心加速度。
这节课我们学习向心力,大家翻看教科书第20页,将屏幕上展示的这几页课文读一遍(同时老师在屏幕展示课文的相关内容如下)。
向心力做圆周运动的物体为什么不沿直线飞去而沿着一个圆周运动?那是因为它受到了力的作用。用手抡一个被绳系着的物体,它能做圆周运动,是因为绳子的力在拉着它。月球绕地球转动,是地球对月球的引力在“拉”着它。
做匀速圆周运动的物体具有向心加速度,根据牛顿第二定律,产生向心加速度的原因一定是物体受到了指向圆心的合力。这个合力叫作向心力。
(同学们大声地朗读着课文……)
老师:好了,同学们知道向心力了吧?
同学们:(大声地回答)知道了!
老师:下面我们来分析书上的实验,大家先看老师的演示。
(老师拿出一根一端拴着小球的细绳,用手抓着绳的另一端,使小球做圆周运动)
老师:同学们都看见了吧,这就是书上所说的圆锥摆。现在大家看屏幕(如图所示)谁能说说图中小球的圆周运动所受到的向心力。
甲同学:向心力是绳子拉着小球的力。
老师:不对,有谁知道?
(没有同学回答)
老师:大家仔细看看书上是怎么说的。
乙同学:书上说了,向心力是小球受到的重力和绳子拉力的合力。
老师:对了,大家要认真看书,还有不懂的吗?
甲同学:书上说的,我们刚读过,“用手抡一个被绳系着的物体,它能做圆周运动,是因为绳子的力在拉着它”。所以向心力是绳子拉着小球的力。
老师:说的不是一回事,你怎么不动脑筋呢?大家看书上的图。(老师将书上的图投影在屏幕上)
老师:跟着我读书上的这句话。
老师和学生:(一起朗读)“钢球在水平面内做匀速圆周运动时,受到重力mg和细线拉力F
T
的作用,它们的合力为F。”
老师:这个合力就是向心力,懂了吗?
同学们……
问题:
设计一个教学片段,帮助学生认识做“圆锥摆”运动的小球所受的向心力。
选项
答案
教学片段: 师:同学们,物理概念是建立物理学这座大厦的砖瓦,因此在解决物理问题的时候,我们需要解决两个概念。 师:我们来回顾一下上节课学习的向心加速度。 生1:向心加速度时刻指向圆心,大小是[*] 师:正确,上节课的内容掌握得很好,继续保持;那么,牛顿第二定律告诉我们力和加速度方向相同,根据这个,谁能告我,物体受到的向心力的方向和大小呢? 生2:向心力时刻指向圆心,大小是[*] 师:OK,非常好。那你能在黑板上画出圆锥摆受到的向心力的方向吗? (生2画图) 师:物体受到的这个向心力是哪来的呢?谁提供的呢? 生3:是绳的拉力提供的。 师:为什么呢,给大家解释一下。 生3:从受力分析上来看,物体受到重力和沿绳方向的拉力,重力没有水平方向的分力,这个向心力一定是绳的拉力的分力。 师:正确。分析得很到位,其他同学有不同观点吗? 生:没有,我们理解了。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ytJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料:在“细胞构成生物体”这一内容的教学中,某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象,然后发给每个学生一片油菜叶,让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照,学
图5中,曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。问题:若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的________功能。
有目的、有计划地,以发生过的教育事实为依据,通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料,对经验现象进行思维加工,从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是()。
材料:问题:概念图在教学中有哪些应用?
亲核蛋白是在细胞质内合成,然后输人到细胞核发挥作用的一类蛋白质,有些亲核蛋白具有头尾两个不同的结构域,科学家对其核输入过程进行了研究。问题:实验过程中,科学家利用_________酶将亲核蛋白进行有限的水解,并对其头部和尾部分别进行同位素标记,然后
阅读材料.按要求完成教学设计。《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容,属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求,学生在关注我国特有的珍稀动植物方面,应能列举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹎、东北
双酚A是一种化工原料,对动物生殖机能有影响。研究人员进行双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响的研究。主要过程是:将性成熟雄蛙分组。实验组置于含双酚A的水体饲养,同时作空白对照。一定时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平,并对精巢进行制片镜检。结果显示,实验组芳香
现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。(1)利用这些材料设计一个教具,用以演示膈肌的运动,从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、呼气时膈肌的变化和原理。用示意图表示所设计的教具。(2)设计一个利用该教具进行演示的教学过程。
高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化,影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图,箭头所指为水流方向。问题:为调查图中稻田害虫的发生状况,可采用__________法,分别统计__________的种群密度。
在一片约55公顷(hm2)的森林中,研究者第一次捕获了25只鹧鸪,分别用一个较重的脚环作为标记后全部放掉。第二次捕获的110只鹧鸪中有10只是有标记的。据此推算,该森林里鹧鸪的种群密度()只/hm2。
随机试题
成人常见的结核为何类型儿童常见的肺结核为何类型
在牙周诊疗中收集病史时,应常规询问的重要疾病是
政策性住房贷款的特点有()。
为了有效实施宏观调控政策,要建立健全宏观调控体系,包括()。
重大资产重组中相关资产以资产评估结果作为定价依据的,上市公司董事会应当对()发表明确意见。
郝大爷过马路时不幸摔倒昏迷,所幸有小伙子及时将他送往医院救治。郝大爷病情稳定后,有4位陌生的小伙陈安、李康、张幸、汪福来医院看望他。郝大爷问他们究竟是谁送他来医院的,他们的回答如下:陈安:我们4人都没有送您来医院。李康:我们4人中有人送您来医院。张幸
Whatdoes"impasse"probablymean?Whatdoes"reprogramminghiscomputer"meaninthelastsentenceofthepassage?
Whatdoesthemansayaboutbeersincethe1990s?
A、Hekeepstheeggwarm.B、Hegathersfoodforthefemale.C、Hebuildsanestfortheegg.D、Hedefendsthecolony.A选项中的He,keep
TheU.S.andChinadon’tagreeonmuchthesedays.GermanyandFranceshareaborderandacurrencybutarefrequentlyatodds.
最新回复
(
0
)