关于民事行为，下列说法中错误的是( )。

admin2009-01-16 12

问题关于民事行为，下列说法中错误的是( )。

选项 A、单务法律行为，是指一方当事人享有民事权利而对方当事人承担民事义务的法律行为
B、要式法律行为，是指依据法律规定必须以特定方式成立的民事法律行为
C、民事行为被撤销的，自行为被撤销时起无效
D、民事行为部分被撤销的，不影响其他部分的法律效力，其他部分仍然有效

答案4

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ywK8777K

本试题收录于：经济与民商法律知识题库企业法律顾问分类

经济与民商法律知识

企业法律顾问

相关试题推荐

股票是股份公司发给股东的人股凭证，购买股票后，股东成为()。
事业单位人事争议调解的自愿原则包括以下()等项。(1)当事人自愿接受教育(2)当事人自愿申请调解(3)当事人自愿达成协议(4)当事人自愿履行协议
根据《中华人民共和国执业医师法》，下列属于医师超范围职业行为的是()。
关于处方的有效期和用量，下列说法错误的是()。
产妇，孕38周，突然感到剧烈、持续腹痛伴有少量阴道出血，体格检查：血压110／71mmHg，子宫似足月妊娠大小，硬如木板、有压痛，胎心90次／分，胎位不清，该患者目前最大的可能是()。
顾某，女，25岁，突发上腹部疼痛6小时，前一天晚上和同学聚会时曾吃烧烤并喝了很多啤酒，无呕吐，无腹泻。T36．5，P90次／分，BP120／80mmHg，体格检查：急性病容，中上腹压痛，无反跳痛、肌紧张。2年前体检时发现有胆结石。该患者经针对性治
关于法律责任的说法，正确的是()。
医生的干涉权应以医学伦理学原则为依据，有条件、有范围的行使。通常应遵守三条原则：一是不犯人；二是利人；三是不害人。()
随着我国国有企业改革的逐步深入，人们一直在努力寻求公有制的有效实现形式。从放权让利到推行股份制和发展混合所有制，再到股份制和混合所有制成为公有制的主要实现形式，逐步找到了公有制与市场经济相结合的形式和途径。有的经济学家估计，以股份制为主体的混合所有制目前占
随着我国国有企业改革的逐步深入，人们一直在努力寻求公有制的有效实现形式。从放权让利到推行股份制和发展混合所有制，再到股份制和混合所有制成为公有制的主要实现形式，逐步找到了公有制与市场经济相结合的形式和途径。有的经济学家估计，以股份制为主体的混合所有制目前占

随机试题

铁排出主要由
9岁患儿患丹痧经治疗后，咽部疼痛减轻，开始皮肤有脱屑，但仍有轻度发热，口唇干燥，伴有干咳，纳差，舌红少津，首选方剂是
配伍中含有"寓敛于散"原理的方剂是
以下()因素不是导致商品住宅供给变化的主要因素。
短路电流非周期分量的起始值是超瞬变短路电流有效值的倍。()
影响大气环境的因素,下列较全面的是()。①气象因素;②地理因素;③污染物的性质;④城市人口数量;⑤城市工业
为了解决超额累进税费计算复杂的问题，累进税率表中一般规定有()。
B公司是一家生产电子产品的制造类企业，采用直线法计提折旧，适用的企业所得税税率为25％。在公司最近一次经营战略分析会上，多数管理人员认为，现有设备效率不高，影响了企业市场竞争力。公司准备配置新设备扩大生产规模，推动结构转型，生产新一代电子产品。(
教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。()
中国古典园林

最新回复(0)

关于民事行为，下列说法中错误的是( )。

经济与民商法律知识

企业法律顾问

股票是股份公司发给股东的人股凭证，购买股票后，股东成为()。

事业单位人事争议调解的自愿原则包括以下()等项。(1)当事人自愿接受教育(2)当事人自愿申请调解(3)当事人自愿达成协议(4)当事人自愿履行协议

根据《中华人民共和国执业医师法》，下列属于医师超范围职业行为的是()。

关于处方的有效期和用量，下列说法错误的是()。

产妇，孕38周，突然感到剧烈、持续腹痛伴有少量阴道出血，体格检查：血压110／71mmHg，子宫似足月妊娠大小，硬如木板、有压痛，胎心90次／分，胎位不清，该患者目前最大的可能是()。

关于法律责任的说法，正确的是()。

医生的干涉权应以医学伦理学原则为依据，有条件、有范围的行使。通常应遵守三条原则：一是不犯人；二是利人；三是不害人。()

铁排出主要由

9岁患儿患丹痧经治疗后，咽部疼痛减轻，开始皮肤有脱屑，但仍有轻度发热，口唇干燥，伴有干咳，纳差，舌红少津，首选方剂是

配伍中含有"寓敛于散"原理的方剂是

以下()因素不是导致商品住宅供给变化的主要因素。

短路电流非周期分量的起始值是超瞬变短路电流有效值的倍。()

影响大气环境的因素,下列较全面的是()。①气象因素;②地理因素;③污染物的性质;④城市人口数量;⑤城市工业

为了解决超额累进税费计算复杂的问题，累进税率表中一般规定有()。

教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。()

中国古典园林