材料：杨老师在教学“分数的基本性质”时，设计了这样的教学导入：同学们，在学习新内容之前，我先给大家讲个故事。猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴子们吃。它先把第一块饼平均切成四块，分给甲猴一块。乙猴

admin2019-03-15 42

问题材料：
杨老师在教学“分数的基本性质”时，设计了这样的教学导入：
同学们，在学习新内容之前，我先给大家讲个故事。猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴子们吃。它先把第一块饼平均切成四块，分给甲猴一块。乙猴见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给乙猴两块。丙猴更贪吃，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是猴王叉把第三块平均切成十二块，分给了丙猴三块。老师想问问同学们，是不是最贪吃的丙猴分得最多呢?猴王为什么要这么切呢?学习了“分数的基本性质”你就清楚了。
问题：
评析杨老师所设计的教学导入环节。(10分)

选项

答案杨老师通过故事导入法导入新课，符合小学生的特点，能够吸引学生的注意力与兴趣。所谓故事导入法，是指教师通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。本节课是数学课，若直接讲解分数的理论知识，不仅学生难以理解，也容易打击学生学习数学的积极性，而杨老师通过给猴子分饼的故事导出课题，不仅能够吸引学生学习新知识的兴趣，同时也能使学生感受到数学与生活是紧密联系在一起的。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

在某次地震发生时，甲地为震中区，乙地为地震波及地区，这两个地区的震级和烈度的关系是()。

小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法()。

以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即()。

贾老师是某中学的英语老师，他在校外找了一份翻译的兼职工作，并将大部分精力都投入到校外的兼职上去了，以至于对自己的本职工作敷衍了事，无心教学。贾老师的做法违背了()的职业道德。

教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的()现象。

张老师在接手一个新班级班主任工作以后。没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。

下列选项中，与“太阳—恒星”逻辑关系不相同的是()。

_____表示动作行为进行的各种阶段和状态。

政策学知识的表现形式是_____、_、__、_、_____。

关于土地使用权转让，下列说法正确的有()。

施工准备阶段中调查研究、收集有关资料包括()。

明确配送中心在供应链中的位置，主要是要分析（）。

正确处理公平和效率之间的关系就是坚持公平的分配原则。()

下列法律谚语与其蕴含的法学理念对应正确的是()。

EugeneO’Neil’sfirstfulllengthplay,______madeagreathitandwonhimthefirstPulitzerPrize.

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以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即()。

贾老师是某中学的英语老师，他在校外找了一份翻译的兼职工作，并将大部分精力都投入到校外的兼职上去了，以至于对自己的本职工作敷衍了事，无心教学。贾老师的做法违背了()的职业道德。

教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的()现象。

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_____表示动作行为进行的各种阶段和状态。

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