【2015．辽宁特岗】多元智能理论的提出者是( )。

admin2019-04-13 48

问题【2015．辽宁特岗】多元智能理论的提出者是( )。

选项 A、卡特尔
B、霍华德．加德纳
C、华生
D、韦克斯勒

答案B

解析 1983年，美国心理学家加德纳提出了多元智力理论。他在其理论中指出人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力；②逻辑一数学智力；③视觉一空间智力；④音乐智力；⑤身体一运动智力；⑥人际智力；⑦自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。这一理论也为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。

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儿童在熟悉了“白菜”“菠菜”“韭菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，属于()。

教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。()

教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。()

开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。()

德育应当普遍存在于一切教学之中。()

教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的，师生之间很难建立良好的师生关系。()

在教学中，教师富有感情地、生动形象地进行表述，激起小学生相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。()

能力的结构大体上分为三种理论模型，其中不包括()。

研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。()

激励有助于将员工的个人目标与企业目标区分开来。()

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某男，20岁，因饮食不洁导致痢疾，症见大便脓血里急后重，发热腹痛，舌淡红，苔黄腻，脉滑数。医师诊为大肠湿热证，处方为黄连、木香、水煎服。为增强上方止痢之效，拟在方中加用清热解毒，凉血止痢之品，宜选用()。

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