2. 职业资格
  3. 易拉罐 【要求】 1．演示三种易拉罐的玩法，就其中一种借助实物制作出来。 2．说清楚每一种玩法的目的和规则。

易拉罐 【要求】 1．演示三种易拉罐的玩法，就其中一种借助实物制作出来。 2．说清楚每一种玩法的目的和规则。

admin2019-08-09  70
问题 易拉罐
【要求】
1．演示三种易拉罐的玩法，就其中一种借助实物制作出来。
2．说清楚每一种玩法的目的和规则。
选项
答案中班体育游戏： 你投我接 1．游戏目的 (1)使幼儿主动探索易拉罐的多种玩法，并积极利用废旧物品进行体育活动，促进幼儿走、跑、投掷等基本动作的练习。 (2)使幼儿知道生活中很多小物品可以用于体育锻炼，知道动作的协调性和灵活性对身体的重要作用。 (3)使幼儿能够积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。 2．具体玩法 (1)教师示范投掷动作，幼儿练习易拉罐投掷。 (2)教师讲解具体玩法：每组幼儿站成一纵队，先由每组第一名幼儿站在起点，双手将易拉罐投掷到放在指定位置的空水桶中，然后马上跑到队伍的后面，由本组的下一名幼儿将易拉罐投进水桶中。以此类推，直至每组的所有幼儿都将易拉罐投掷出去。 (3)最后以每组投掷成功的易拉罐的数量来计算成绩。 (4)幼儿开始游戏，重视幼儿在游戏中的主体地位和愉悦体验，教师也要注意介入的时机。 (5)在幼儿熟悉游戏流程之后，可以适当增加游戏难度。例如看在规定的时间内哪个组投掷的易拉罐又多又好；也可以让幼儿两两合作，一个投，一个接。 3．注意事项 (1)游戏的规则和要求：在游戏中幼儿容易出现兴奋过度，导致跨过规定线的问题：还有的幼儿容易出现为求速度而单手投掷的现象。因此，在游戏之前和游戏的过程中教师都应该提醒幼儿游戏的规则和要求，以确保游戏的顺利开展。 (2)安全问题：在游戏过程中，要确保幼儿的安全，一方面教师要在游戏前讲解清楚投掷易拉罐的方法和力度：另一方面教师要在具体的游戏中给予实际的保护。 中班手工制作游戏： 易拉罐拼图 1．游戏目的 (1)使幼儿能够运用粘、剪、拼等方法动手制作易拉罐拼图，促进手部小肌肉的灵活性。 (2)使幼儿挖掘废旧物品的多种用法，体验自己动手制作易拉罐拼图的乐趣。 (3)使幼儿知道易拉罐可以用于环境创设，学会环保。 2．具体玩法 (1)介绍材料的具体用法，比如小刀、粘胶等的正确使用方法，并进行示范，引导幼儿认真倾听，仔细观察。 (2)教师做简单的示范，选择一张白纸，将白纸的高度裁得与易拉罐高度一样，宽度能围住易拉罐一圈，并多出2厘米左右为宜。 (3)找一幅与裁好的白纸大小一样的图画贴在白纸上。 (4)鼓励幼儿用小刀将图画裁割成五条(横着裁)；在幼儿操作过程中鼓励幼儿大胆创新，可以尝试剪“S”形，并提示幼儿注意安全。 (5)按顺序将五条长条包在易拉罐表面，图朝外，两头粘接牢固，成圆环形(注意不要粘在易拉罐上)，可以转动。这样就制成了一只易拉罐拼图。 (6)引导幼儿和同伴交换拼图，进行拼图游戏，并评价他人的作品，学会欣赏他人成果。 3．注意事项 (1)教师一定要事先说清楚材料的使用方法，尤其是小刀与黏胶等材料的使用，提醒幼儿注意安全；对于易拉罐拼图制作的重点部分要着重强调。 (2)图片可以让幼儿自己创作，这样更能激发幼儿的兴趣和积极性，并能提高幼儿的成就感。 中班体育游戏： 蚂蚁搬家 1．游戏目的 (1)通过比赛“运粮食”的形式，使幼儿体验合作的乐趣。 (2)幼儿利用“夹物双腿跳”“背粮食”等动作将易拉罐运到仓库并用手叠高，锻炼幼儿的夹物跳的能力和手眼协调能力。 (3)借助“搬家”这样一个体育活动，使幼儿知道爱惜粮食，并且学会做事细心、认真的品质。 2．具体玩法 (1)教师借助“小蚂蚁”引入主题。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们有什么好的方法吗? (2)讲解游戏玩法，交代游戏规则 ①对小朋友进行分组，每5人为一组，分成四组，以团队的形式进行； ②小朋友扮演小蚂蚁，易拉罐是粮食，小朋友在事先准备好的场地进行爬行动作，将易拉罐放在背上，不让其掉下； ③老师喊出口令之后，每组的第一个小蚂蚁便开始爬行，爬到高处后，团队的第二个小蚂蚁继续进行，直到最后一个小蚂蚁完成任务； ④为增加儿童游戏的乐趣，我将提高游戏的难度，设置草地、小树林(叠起的易拉罐走“S”)、小河(梅花桩)的情境，最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子； ⑤原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。 3．注意事项 (1)在游戏之前教师要说清楚游戏规则，并做出示范使每一个小朋友都能准确看到示范，帮助幼儿真正理解游戏规则，掌握规则意识。 (2)在游戏的过程中强调安全问题。 (3)引导幼儿进行合作，不要只顾个人的感受。
解析 【题目分析】
易拉罐是幼儿生活中常见的废旧物品。与幼儿的生活息息相关。用易拉罐做游戏，就需要教师充分调用幼儿已有的生活经验和认知经验，发挥幼儿的创造力和想象力来探索易拉罐的玩法，帮助幼儿学会“一物多玩”。
这道题主要是想考查考生设计游戏的能力。所以需要考生根据题目的要求，了解在幼儿园中常见的游戏类型，以及不同年龄段幼儿游戏水平的特点，结合易拉罐本身的特点设计出三种不同的玩法。
【试讲重点】
1．将三种易拉罐的玩法展示出来，在展示的过程中需讲清楚目的和规则。
2．就其中一种玩法进行制作。
【注意事项】
1．从“游戏名称—游戏目的—具体玩法—注意事项”四个步骤来写教案。
2．阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰，表情和肢体动作恰到好处，能让考官在头脑中形成画面感。
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