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  3. 论述书本知识的学习对学生生活经验的意义。

论述书本知识的学习对学生生活经验的意义。

admin2018-08-14  57
问题 论述书本知识的学习对学生生活经验的意义。
选项
答案(1)什么是知识。 长期以来，教学过程就是在这种对知识的认识基础上进行的“授一受”过程。在学校教育中，这种知识主要指的是书本知识。 (2)什么知识最有价值。 人们越来越发现教育仅仅传递科学知识的弊端所在。一方面，科学知识的价值在人的成长中的意义正在逐渐降低。科学知识游离于人的生活之外，儿童在学校里只能记住大量的标准知识，而不能获得生活的意义。另一方面，科学知识培养出来的人已经远远不能满足现代社会对人的需求。 当然，学校系统地向学生传递书本知识无疑是具有其重大意义的，为现代工业文明做出了巨大贡献，而且可以断言，不管今后各国的基础教育如何改革、发生怎样的变化，向年轻一代传授知识和技能仍然是基础教育必须承担的一项不可推卸的职责。然而，这丝毫不意味着这就是基础教育和教师所应该承担的唯一职责和任务。人类的情感、价值、精神的力量、道德的意义同样也需要在学校里得到培养。 总之，无论是从如何促进学生更好地发展，或是从人类生存和国家发展的需要而言，那种以传授知识为己任的学校教育都必须加以改革。因此，学校教育的宗旨也必须实现由“教书”向“育人”的转变。 (3)生活经验。 长期以来，我国中小学教师对于自己的工作最耳熟能详的要求或教诲是，教学工作必须紧扣“双基”，即基础知识和基本技能。这是依据未来工业社会中生产者和消费者需要的设想，由教育者规定的。在教学过程中，学生始终处于被动的地位。学校教育忽视了对学生日常生活经验的注意。学生的生活经验一直很少成为传统课程研究的关注中心，但是学生的日常生活以及生活经验均为一种重要的教育经验，这是一种有别于课程、学校文化影响的特殊教育经验，它透过整个教育、教学过程的人际互动，以及自我教育的过程得以传递。 (4)终身学习与学会学习。 终身学习与学会学习不仅关系到受教育者个人未来的发展、成长乃至生存，而且也关系到国家和民族的前途和命运。而现代信息科学技术的发展，极大地丰富了人们获取知识与信息的资源、途径和手段。这些信息可谓鱼龙混杂、良莠不齐，因此如何有效地获得、辨别、评价、选择和使用这些唾手可得的资料和信息，乃是社会各界，尤其是教育工作者必须解决的一个重要问题。这些现实使基础教育及教师面临着新的、严峻的挑战，在教育教学的全部过程中，学校教育与教师工作的一个极其重要的任务就是使学生“学会学习”。
解析
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