2. 职业资格
  3. 案例： 下面是某教师在初中物理“大气压强”一课的教学片段。 老师：同学们，上课了，上节课我们学习了液体压强，这节课，我们学习大气压强。 大家看PPT(图6)一起朗读。 (学生朗读PPT展示的内容) 老师：同学们，大家

案例： 下面是某教师在初中物理“大气压强”一课的教学片段。 老师：同学们，上课了，上节课我们学习了液体压强，这节课，我们学习大气压强。 大家看PPT(图6)一起朗读。 (学生朗读PPT展示的内容) 老师：同学们，大家

admin2018-01-31  30
问题 案例：
    下面是某教师在初中物理“大气压强”一课的教学片段。
    老师：同学们，上课了，上节课我们学习了液体压强，这节课，我们学习大气压强。
    大家看PPT(图6)一起朗读。
    (学生朗读PPT展示的内容)
    老师：同学们，大家知道什么是大气压强了吧?有谁能说说?
    (学生都低下了头，没谁出声)
                                                    第三节  空气的“力量”
◆大气压强
    我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的大地，养育、保护着地球上的生命。这层厚厚的气体，人们通常称之为大气层。
    大气层的厚度大约有几百千米，主要由氮气，氧气等多种气体组成。其中，大部分气体在距离地球表面几十千米厚度的范围内(图8—32)。

    老师：我们来看一个实验(老师拿出一个装满水的玻璃杯，用硬纸片盖在杯口后迅速翻转)。
    老师：纸片为什么不会掉下来?
    (学生七嘴八舌地说：纸片被水吸住了；纸片跟杯口黏在一起了；纸片湿了……)
    老师：你们是怎么看书的?纸片下方什么都没有了吗?其实是大气压强将纸片托住了。请同学们举出在生活中其他利用大气压强的事例。
    学生甲：吸盘，吸管喝饮料，拔火罐。
    老师：还有吗?
    学生乙：纸放在手上往前推．掉不下来。
    老师：同学们看PPT(图7)，这是书上的实验，谁来解释一下?

    (学生没有出声)
    老师：唉!铁皮罐是被罐外大气压压瘪的!知道吗?
    学生：(齐声地说)知道了!
    老师：好!通过学习，我们已经知道了什么是大气压强，也知道大气压强在生活中的运用，很好!剩下的时间大家再朗读几遍教材。
    学生丙：老师，我还是不太懂。
    老师：你先读几遍再说。
    问题：
简述大气压强产生的原因。
选项
答案大气压强产生的原因：地球周围包裹着厚厚的大气层，这些空气同样受重力的作用。同时空气又具有流动性，因此向各个方向都有压强。换句话说，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。
解析
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