脑死亡的诊断标准不包括

admin2011-12-19 42

问题脑死亡的诊断标准不包括

选项 A、瞳孔散大
B、不可逆的深度昏迷
C、自主呼吸停止
D、脑干反射消失
E、脑电波消失

答案A

解析目前医学公认的脑死亡诊断标准：不可逆的深度昏迷、自主呼吸停止、脑干反射消失、脑电波消失。以上4条标准24小时反复测量无变化，排除体温低于32℃及中枢神经抑制的影响。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zT88777K

本试题收录于：专业实务题库执业护士分类

专业实务

执业护士

相关试题推荐

患者，男性，27岁。按医嘱服用驱虫药后，需留便标本检查寄生虫，护士告知患者留取粪便的正确方法是
可出现反常呼吸运动的是()
患儿，9岁。突发剑突下阵发性“钻顶样”剧烈疼痛，大汗淋漓、辗转不安、哭喊不止，在送往医院的路上，疼痛突然停止，如正常人。诊断该病的首选检查方法是
患儿，9岁。4周前上呼吸道感染，持续发热，膝关节肿胀疼痛，后背部见淡红色环形斑块，压之褪色。查体：C反应蛋白阳性，血沉增高。预防本病复发首选的药物是
患者女，45岁。双手掌指关节肿胀疼痛，晨起时如胶黏着的感觉，活动后缓解，诊断为类风湿性关节炎，该患者缓解期最重要的护理是
患者女，45岁。三叉神经痛，遵医嘱服用卡马西平，护士指导病人服药期间应注意
患儿，3岁。水痘，护士指导患儿妈妈关于水痘疱疹的护理，下列哪项是正确的
患者女，25岁，近来发热、乏力、体重下降、关节肌肉疼痛来院就诊。查体：面部可见紫红色蝶形红斑，抗Sm抗体阳性。该患者的护理中，哪项不正确
妊娠合并心脏病的孕妇最易发生心衰的时间是
关于慢性胃炎的叙述，正确的是

随机试题

普通平板玻璃不包括以下何种性能()。
下列不需进行特殊口腔护理的病人是
易出现寻麻疹瘙痒发无定处的邪气是易出现湿疹病程长难以速愈的邪气是
A．在流行病学三角模型中，环境因素不变，病因比重增加B．宿主因素发生变化，宿主比重增加C．病因、宿主、环境三要素保持动态平衡D．环境因素发生变化，导致病因比重增加E．环境因素发生变化，导致宿主比重增加易感人口增加，导致麻疹流行属于
荀子说：“天有其时，地有其财，人有其治……从天而颂之，孰与制天命而用之!”下列能充分体现这一思想的历史文化遗产是：
美国国家经济研究局一项研究显示，评比年薪介于25000至35000美元和年薪达到10万美元家庭的上网时间，前者每星期上网的时间较后者多出92分钟。据此，美国国家经济研究局认为，越有钱的人花在网上的时间越少。以下各项如果为真，最能加强上述推论的是：
在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是()
《明史.刑法志一》：五刑之外，徒有总徒四年，(遇例减一年者)，有准徒五年，(斩、绞、杂犯减等者。)流有安置，有迁徙，(去乡一千里，杖一百，准徒二年。)有口外为民，其重者日充军。充军者，明初唯边方屯种。后定制，分极边、烟瘴、边远、边卫、沿海、附近。军有终身，
6
TextSometimes,people【C1】______yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】______somepurpose,to【C3】______youalesson

最新回复(0)

脑死亡的诊断标准不包括

专业实务

执业护士

患者，男性，27岁。按医嘱服用驱虫药后，需留便标本检查寄生虫，护士告知患者留取粪便的正确方法是

可出现反常呼吸运动的是()

患儿，9岁。突发剑突下阵发性“钻顶样”剧烈疼痛，大汗淋漓、辗转不安、哭喊不止，在送往医院的路上，疼痛突然停止，如正常人。诊断该病的首选检查方法是

患儿，9岁。4周前上呼吸道感染，持续发热，膝关节肿胀疼痛，后背部见淡红色环形斑块，压之褪色。查体：C反应蛋白阳性，血沉增高。预防本病复发首选的药物是

患者女，45岁。双手掌指关节肿胀疼痛，晨起时如胶黏着的感觉，活动后缓解，诊断为类风湿性关节炎，该患者缓解期最重要的护理是

患者女，45岁。三叉神经痛，遵医嘱服用卡马西平，护士指导病人服药期间应注意

患儿，3岁。水痘，护士指导患儿妈妈关于水痘疱疹的护理，下列哪项是正确的

患者女，25岁，近来发热、乏力、体重下降、关节肌肉疼痛来院就诊。查体：面部可见紫红色蝶形红斑，抗Sm抗体阳性。该患者的护理中，哪项不正确

妊娠合并心脏病的孕妇最易发生心衰的时间是

关于慢性胃炎的叙述，正确的是

普通平板玻璃不包括以下何种性能()。

下列不需进行特殊口腔护理的病人是

易出现寻麻疹瘙痒发无定处的邪气是易出现湿疹病程长难以速愈的邪气是

荀子说：“天有其时，地有其财，人有其治……从天而颂之，孰与制天命而用之!”下列能充分体现这一思想的历史文化遗产是：

在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是()

6

TextSometimes,people【C1】______yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】______somepurpose,to【C3】______youalesson

TextSometimes,people【C1】yourlifeandyourealizethattheyarethere【C2】somepurpose,to【C3】__youalesson