读我国某区域示意图，完成问题。成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是( )。

admin2017-08-02 39

问题读我国某区域示意图，完成问题。

成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是( )。

选项 A、落绿阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠
B、常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原
C、落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠
D、常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠

答案D

解析从四川出发，前往西北，四川为亚热带季风气候，发育植被为亚热带常绿阔叶林带，越过秦岭之后为温带季风气候，发育植被为温带落叶阔叶林，再往西走为半干旱和干旱气候区的草原和荒漠带。

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读我国某区域示意图，完成问题。成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是( )。

地理学科知识与教学能力

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图3为某动物体内的两个细胞中的染色体形态及有关基因示意图。据此判断，下列说法正确的是()。

人的呆小症表现为发育迟缓、智力低下。它的直接原因是()分泌不足。

下图为燕麦幼苗向光性实验，此实验主要说明()。

下面哪些植物的有性生殖摆脱了对水的依赖?()

生命活动离不开酶的作用，酶具有高效性、专一性的特点。下列关于酶的表述，正确的是()。

请根据下列“有氧呼吸”一节的部分内容，回答问题，完成相应的教学设计。

下图是食物网简图，分析并简要回答下列问题。问题：蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物为________千克。

如图所示为人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答问题。问题：若甲为肝细胞，人体饥饿时，图中C端血糖浓度较B端高，可能的原因是(填激素名称)增加，它作用于甲细胞，促进分解和的转化，使血糖维持在正常水平

下图为白化病(A-a)和色盲(B-h)两种遗传病的家族系谱。问题：写出下列个体可能的基因型Ⅰ-2；Ⅲ-9。

如果自然生长的生物种群增长速率为0，可能出现()。

气动夹紧器是以________为传力介质，推动气缸活塞与连杆动作，实现对焊件的夹紧作用。

A．肺炎链球菌B．军团菌C．铜绿假单胞菌D．肺炎克雷伯杆菌(2010年第143题)对p内酰胺类抗生素耐药的病原中，主要机制为产生超广谱β内酰胺酶的是

青春期五排卵功血病因是

法的基本特征()。

关于防水混凝土施工技术的说法，正确的有()。

下列施工企业的资产中，属于存货的有()。

下列属于序时账的是()。

用0，1，2，…，9这10个数字组成一个四位数，一个三位数，一个两位数与一个一位数，每个数字只许用一次，使这四个数的和等于2007，则其中三位数的最小值为()。

跳马：体操：运动

某班级有学生60名，平均成绩为85分，按成绩将学生划分为优秀和非优秀，优秀学生的平均成绩为90分，非优秀学生的平均成绩为75分，则优秀学生的人数是______。

读我国某区域示意图，完成问题。 成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是( )。

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图3为某动物体内的两个细胞中的染色体形态及有关基因示意图。据此判断，下列说法正确的是()。

人的呆小症表现为发育迟缓、智力低下。它的直接原因是()分泌不足。

下图为燕麦幼苗向光性实验，此实验主要说明()。

下面哪些植物的有性生殖摆脱了对水的依赖?()

生命活动离不开酶的作用，酶具有高效性、专一性的特点。下列关于酶的表述，正确的是()。

请根据下列“有氧呼吸”一节的部分内容，回答问题，完成相应的教学设计。

下图是食物网简图，分析并简要回答下列问题。问题：蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物为________千克。

下图为白化病(A-a)和色盲(B-h)两种遗传病的家族系谱。问题：写出下列个体可能的基因型Ⅰ-2________；Ⅲ-9________。

如果自然生长的生物种群增长速率为0，可能出现()。

气动夹紧器是以________为传力介质，推动气缸活塞与连杆动作，实现对焊件的夹紧作用。

A．肺炎链球菌B．军团菌C．铜绿假单胞菌D．肺炎克雷伯杆菌(2010年第143题)对p内酰胺类抗生素耐药的病原中，主要机制为产生超广谱β内酰胺酶的是

青春期五排卵功血病因是

法的基本特征()。

关于防水混凝土施工技术的说法，正确的有()。

下列施工企业的资产中，属于存货的有()。

下列属于序时账的是()。

用0，1，2，…，9这10个数字组成一个四位数，一个三位数，一个两位数与一个一位数，每个数字只许用一次，使这四个数的和等于2007，则其中三位数的最小值为()。

跳马：体操：运动

某班级有学生60名，平均成绩为85分，按成绩将学生划分为优秀和非优秀，优秀学生的平均成绩为90分，非优秀学生的平均成绩为75分，则优秀学生的人数是______。

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下图为白化病(A-a)和色盲(B-h)两种遗传病的家族系谱。问题：写出下列个体可能的基因型Ⅰ-2；Ⅲ-9。