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在儿童早期，( )最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。
在儿童早期，( )最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。
admin
2017-02-17
71
问题
在儿童早期，( )最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。
选项
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、欲望内驱力
答案
C
解析
认知内驱力是一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地弄清问题并解决问题的需要。学生只有树立起正确的学习价值观，才能产生这种需要。教师应坚持正确的学习价值观的教育来启发学生的认知内驱力。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源，首先由奥苏伯尔提出。附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在儿童早期的学习活动中比较突出。故选C。
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