中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程流派中的( )。

admin2023-02-27 31

问题中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程流派中的( )。

选项 A、经验主义
B、后现代主义
C、永恒主义
D、结构主义

答案C

解析永恒主义课程也称古典文科教育课程、古典人文主义传统学科。永恒主义课程学派认为，中小学课程过去、现在和未来都应当是“不变的学问”，教育的内容是“包含有关人类思想的永恒价值的理念和原理”。永恒主义者主张教育用永恒的科学进行理性训练。经验主义课程也称活动中心课程，它认为学生是课程的核心，课程组织应以学生的兴趣和生活为基础。后现代课程理论以多尔为代表，他提出了后现代课程设计的丰富性、回归性、关联性和严密性。以布鲁纳为代表的结构主义课程强调发挥学生的学习主动性，要求学生主动地发现知识而不是被动地接受知识。

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中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程流派中的( )。

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