当某一刺激消除或避免时所产生的行为增强的效果是( )。

admin2017-02-17 56

问题当某一刺激消除或避免时所产生的行为增强的效果是( )。

选项 A、正强化
B、负强化
C、剥夺式惩罚
D、施予式惩罚

答案B

解析正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化是通过厌恶刺激的排除来增加良好行为反应在将来发生的概率。剥夺式惩罚指在孩子做了某种不良行为后，教师或家长剥夺其喜爱的某种刺激，以减少受惩罚行为再次发生的可能性。施予式惩罚指在孩子做了某种不良行为后，教师或家长对其施加某些痛苦或厌恶的刺激，以减少受惩罚行为再次发生的可能性。题干中使用的方法是负强化。

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当某一刺激消除或避免时所产生的行为增强的效果是( )。

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“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。

下列关于教育家及其著作的说法，正确的是()。

我国《义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是()。

下列说法中不正确的一项是()。

教师的认知行为调适方法不包括()。

美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法．他认为学习是一个主动形成和发月认知结构的过程，是在()的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。

慢性羊水过多的临床表现，正确的是（　　）。

应用长效胰岛素发生低血糖反应的时间常在

护坡、挡土墙是山地型城市居住区需要考虑的建设内容，其费用一般占到土石方费用的()。

制定职业安全健康管理方案的目的在于()。

中外学者一致认为，划分货币层次的重要依据是金融资产的(　　)。

A.Theintroductionofpredators.B.Preventingthekiwidecline.C.Reasonsforconcern.D.Explanationforlargerbirdpopulations

简述大赦与特赦的区别。

Wal-MartA)Wal-Martismorethanjusttheworld’slargestretailer.Itisaneconomicforce,aculturalphenomenonandalightni

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“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。

下列关于教育家及其著作的说法，正确的是()。

我国《义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是()。

下列说法中不正确的一项是()。

教师的认知行为调适方法不包括()。

美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法．他认为学习是一个主动形成和发月认知结构的过程，是在()的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。

慢性羊水过多的临床表现，正确的是（ ）。

应用长效胰岛素发生低血糖反应的时间常在

护坡、挡土墙是山地型城市居住区需要考虑的建设内容，其费用一般占到土石方费用的()。

制定职业安全健康管理方案的目的在于()。

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简述大赦与特赦的区别。

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慢性羊水过多的临床表现，正确的是（　　）。

中外学者一致认为，划分货币层次的重要依据是金融资产的(　　)。