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  1. 标签
  2. 高等数学(一)
  • 设y=arctanex-ln,求y'.

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    200
  • 设,x≠—1,求y’.

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    170
  • 求曲线y=e2上的一点(x,y),使过该点的切线与直线y=2x平行.

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    330
  • [*]

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    350
  • 求曲线y=(a>0)的凹凸区间与拐点.

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    230
  • 设f(x)=在x=0处连续,则常数a,b应满足的关系式是

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    700
  • 下列反常积分收敛的是

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    350
  • 曲线y=xe-x的拐点是

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    150
  • 设y=f(x)在区间[0,1]上有定义,则的定义域是

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    230
  • 要使函数f(x)=在x=0处连续,应给f(0)补充定义的数值是

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    650
  • 设f(x)=,求f(n)(0).

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    240
  • 计算定积分x2cos2xdx的值.

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    190
  • 计算定积分cos2xdx.

    高等数学(一)公共课
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    160
  • 计算二次积分:

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    160
  • 设y=ln(cscx—cotx),求y’.

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    270
  • 设f(x)的-个原函数为xlnx,则xf(z)dx=

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    130
  • 若=2,则=

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    240
  • A、0 B、 C、1 D、 B

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    260
  • 设g(x) =x2—4,求f[g(x)].

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    150
  • 设区域D:x2+y2≤a2(a>0),求a的值,使

    高等数学(一)公共课
    admin2021-11-18
    430
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