护理教育导论_相关试题

WHO指出，医学教育的最高标准在于最好地满足( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
420
中国护理教育史上第一次派出护士留学是哪一年( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
370
世界上最早的教育专著是我国古代的( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
350
当代教学的新观念不包括哪一项( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
680
试述临床学习与课堂学习的不同点。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
510
试述教学与教育、智育的关系。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
780
教学评价一般需要哪些步骤？
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
610
简述试卷分析的量化指标。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
610
课堂讲授法
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
180
测量
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
150
临床教学是帮助学生将既往学到的________与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
640
演示仅仅是提供________和________，精神运动部分必须通过学生自己肌肉活动练习方能掌握。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
720
一个教学小组的功能是强调以________为中心，达到交流思想和情感的目的。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
910
在回顾小组活动过程时会发生的现象有小组的顺应性、________、观众效应及协力效应。
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
500
常用的临床能力评估方法包招( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
620
以下关于评估的说法，正确的是( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
1060
以下哪些措施能够保持学生的注意力( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
290
下列关于“组”的特性的叙述，正确的是( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
530
情感领域的目标设计主要有( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
900
演示法的优点在于教师可以( )
护理教育导论医学类
admin2017-9-3
620