护理教育导论_相关试题

评价课程设计过程中内容设计与过程设计的差异是什么？
护理教育导论医学类
admin2018-9-9
350
人本主义理论在护理教育中的应用。
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admin2018-9-9
130
良好教育促进者的重要特征有哪些？
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admin2018-9-9
200
选择保持记忆、减少遗忘的方法有哪些？
护理教育导论医学类
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260
技能的迁移
护理教育导论医学类
admin2018-9-9
110
操作技能
护理教育导论医学类
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430
合作学习
护理教育导论医学类
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210
过程设计
护理教育导论医学类
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460
内容设计
护理教育导论医学类
admin2018-9-9
560
保持
护理教育导论医学类
admin2018-9-9
140
护理技能并非是单纯的动作技能，包括_____和______两个部分。
护理教育导论医学类
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反馈可分为______和______两种。
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330
操作技能的练习有______和_____两种。
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330
合作学习理论的主要代表人物是_____和_____。
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成人教育理论的主要代表人物是______。
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人本主义理论认为教师在教育中是_____和_____。
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人本主义者认为必须把_____作为学习活动的主体。
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人本主义理论的主要代表人物有：_____、_____和考姆斯等人。
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艾宾浩斯遗忘曲线反映了______和______的关系，揭示了遗忘的规律。
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admin2018-9-9
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________是对头脑中保持事物的提取过程。是记忆的最后一个阶段。
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admin2018-9-9
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