专业实践能力_相关试题

1岁女婴因受凉后发热、咳嗽、气促3天，加剧1天而就诊。查体：体温39．2℃，脉搏180次／分，呼吸72次／分，极度烦躁，发绀，三凹征明显，双肺散在中、细湿啰音，心音钝，肝在右肋下4cm。入院后急抽血查电解质，其结果为：血清钾2．5mmol／L，血清钙2mm
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
380
男，8个月。6天来发热、咳嗽，近2天来喘憋加重，1天来嗜睡，抽搐2次急诊。查体：体温38．5℃，呼吸56次／分，心率160次／分，惊厥状态中，前囟膨隆，双肺有密集细湿啰音，肝肋下1．5cm。末梢血：白细胞4．2×109／L，血钙2mmol／L。脑脊液检查除
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
230
男，8个月。6天来发热、咳嗽，近2天来喘憋加重，1天来嗜睡，抽搐2次急诊。查体：体温38．5℃，呼吸56次／分，心率160次／分，惊厥状态中，前囟膨隆，双肺有密集细湿啰音，肝肋下1．5cm。末梢血：白细胞4．2×109／L，血钙2mmol／L。脑脊液检查除
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
330
男，8个月。6天来发热、咳嗽，近2天来喘憋加重，1天来嗜睡，抽搐2次急诊。查体：体温38．5℃，呼吸56次／分，心率160次／分，惊厥状态中，前囟膨隆，双肺有密集细湿啰音，肝肋下1．5cm。末梢血：白细胞4．2×109／L，血钙2mmol／L。脑脊液检查除
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
300
1岁，5天频咳、喘憋、持续高热。查体：体温39．5℃，嗜睡与烦躁交替，口周鼻发青，两肺呼吸音粗，闻少量干啰音，X线可见左下大片状阴影，诊断为
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
190
8岁小儿，高热4天，查体：急性热病容，咽部及双眼结膜充血，心、肺、腹(-)，查外周血WBC4．0×109／L，请考虑最可能的病原体是
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
390
患儿，3岁，反复右下肺炎3次。查体：右下肺可闻及喘鸣音。胸片：气管向右侧移位，右下肺炎，肺不张，异物史不清。可能的诊断是
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
500
急性感染性喉炎治疗时不宜使用的药物是
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
570
肺炎并发呼吸衰竭的主要诊断依据为
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
850
6岁小儿，发热10天，伴右侧胸痛，刺激性咳嗽。查体：精神尚可，体温38℃，呼吸35次／分。右下肺叩诊浊音，听诊呼吸音明显减弱。胸片示右肺中部云雾状浸润影，右肺下部均匀致密阴影，肋膈角消失。血白细胞8×109／L，中性粒细胞0．50，淋巴细胞0．45，红细胞
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
410
6个月小儿，发热咳嗽、喘憋2天。查体：体温37．8℃，呼吸66次／分，心率150次／分，呼气性呼吸困难明显，两肺满布喘鸣音。治疗时加用哪种药物对缓解呼吸困难最好
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
660
与年长儿比较，婴幼儿上呼吸道感染的临床特点是
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
630
小儿肺炎停止用药的标准一般为
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
390
小儿重症肺炎不能进食时，合适的补液为
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
550
处理肺炎呼吸性酸中毒时，哪项不正确
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
440
重症肺炎伴腹胀时，下列哪项处理不正确
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
460
小儿肺炎合并急性心力衰竭诊断中，哪项不很重要
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
960
小儿肺炎合并心衰时，首要选择
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
460
哮喘患儿血气中PaCO2下降提示
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
270
哮喘持续状态合并混合性酸中毒时，首要处理为
专业实践能力儿科学（332）卫生专业技术资格中级（师）
admin2015-5-9
330