学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )。

admin2019-12-09 66

问题学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )。

选项 A、教学计划
B、课程表
C、教材
D、课程标准

答案C

解析教材的作用有：(1)教材是学生进行学习的主要依据；(2)教材是教师进行教学的主要依据；(3)根据课程汁划对本学科的要求。分析本学科的教学目标、内容和教学任务；(4)根据本学科存整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实践相联系的缺木途径们最佳方式。确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他礼会实践活动。结合题干，本题选C。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

某教材《在山的那边》一课有这样的课后练习题：根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话。对上述练习题的设计意图分析不正确的是()。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文教材的编写应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和()。

作文课上，老师以问话的形式引入作文主题：“雪融化后变成了什么?”一名学生“雪融化后变成了春天”的回答，立刻引起了课堂的热烈议论。以下教师的行为更符合评价要求的是()。

简答如何在发展中保障和改善民生。

急性脓胸拔除闭式引流管主要依据

患者，男性，68岁。突发胸骨后剧烈疼痛，持续3小时，伴大汗，急诊入院。有吸烟、饮酒史。心电图见图3—11。患者突然出现阿一斯综合征，最有可能的原因为

上述病人化疗治疗方案首选

假如你是某公司的推销员，在向客户推销某一产品时，你通常会采取的推销方法是()。

请从所给的四个选项中。选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

设位于第一象限的曲线y=f(x)上任一点P(x，y)的切线在x轴上的截距等于该点法线在y轴上截距的相反数，且曲线经过点(1，0)，求该曲线．

在μC／OS—II系统的任务间通信机制中，通常用于解决优先级反转问题的是【69】，适合处理多事件同步的是【70】。

对长度N的线性表进行顺序查找，在最坏情况下所需要的比较次数为______。

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某教材《在山的那边》一课有这样的课后练习题：根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话。对上述练习题的设计意图分析不正确的是()。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文教材的编写应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和()。

作文课上，老师以问话的形式引入作文主题：“雪融化后变成了什么?”一名学生“雪融化后变成了春天”的回答，立刻引起了课堂的热烈议论。以下教师的行为更符合评价要求的是()。

简答如何在发展中保障和改善民生。

急性脓胸拔除闭式引流管主要依据

患者，男性，68岁。突发胸骨后剧烈疼痛，持续3小时，伴大汗，急诊入院。有吸烟、饮酒史。心电图见图3—11。患者突然出现阿一斯综合征，最有可能的原因为

上述病人化疗治疗方案首选

假如你是某公司的推销员，在向客户推销某一产品时，你通常会采取的推销方法是()。

请从所给的四个选项中。选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

设位于第一象限的曲线y=f(x)上任一点P(x，y)的切线在x轴上的截距等于该点法线在y轴上截距的相反数，且曲线经过点(1，0)，求该曲线．

在μC／OS—II系统的任务间通信机制中，通常用于解决优先级反转问题的是__________【69】，适合处理多事件同步的是__________【70】。

对长度N的线性表进行顺序查找，在最坏情况下所需要的比较次数为______。

在μC／OS—II系统的任务间通信机制中，通常用于解决优先级反转问题的是【69】，适合处理多事件同步的是【70】。