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下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为θ的固定斜面,质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何? 教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断? 学生
下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为θ的固定斜面,质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何? 教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断? 学生
admin
2017-08-17
18
问题
下面是某位老师对一道习题的讲解。
水平地面上有一倾角为θ的固定斜面,质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何?
教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断?
学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反,静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。
教师:对,大家判断一下这个题中摩擦力的大小和方向。
学生1:我认为摩擦力方向向上,因为物块有向下滑动的趋势。
学生2:不对,我认为滑动摩擦力的方向向下,物块有向上滑动的趋势。
教师:你们说的都不对,这个题没那么简单,大家再想想。
学生:我们应该先对物块受力分析。
教师:对,可以先受力分析再判断摩擦力的方向和大小。
学生:嗯。
问题:
针对教师存在的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握问题解决的方法。
选项
答案
教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断呢? 学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反,静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。 教师:这道题让我们求解摩擦力的大小和方向,首先我们要做什么? 学生:受力分析。 教师:对,但是我们还要看物块的运动状态是什么? 学生:静止状态。 教师:由此可以看出物块处于平衡状态,所受的合力为零。 学生:嗯,把力进行分解就可以判断摩擦力的大小和方向了。 教师:对,大家按照刚才的分析再看一下物块的运动趋势到底是向下还是向上,还是都有可能。 学生:嗯。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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