如图，这个图形不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉为完整的图形，这反映的是知觉的哪种特性？( ) 1

admin2019-05-13 82

问题如图，这个图形不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉为完整的图形，这反映的是知觉的哪种特性？( )

选项 A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性

答案A

解析知觉的整体性是指人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/0xVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

《普通高中数学课程标准(2017年版)》对“导数的概念及其意义”提出的学习要求为：①通过案例分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，体会导数的内涵与思想；②体会极限思想；
在学习了“直线与圆的位置”后，教师要求学生解决如下问题。求过点P(2，3)且与O：(x-1)2+)y2=1相切的直线l的方程。一位学生给出的解法如下。由O：(x-1)2+y2=1可知，圆心O(1，0)，半径为1。设直
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各个学段中安排了4个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于什么?
高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下：①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。③通过对现实问题的分析，体会用函
高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下：①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。③通过对现实问题的分析，体会用函
案例：下面是某个学生的作业：解方程：①移项得=3，②通分得=3，③化简得-1=3，④矛盾。原方程是不是无解啊?问题：简述中学阶段解方程常用的数学思想方法。
下面是一位同学解不等式的过程，请据此回答问题。解不等式：解：去分母，得2(2x+1)＞1+3(4x-1)，去括号，得4x+2＞1+12x-3，移项、合并同类项，得-8x＞-4，系数化为1，得x＞1/2。
数学教学要体现课程改革的基本理念，请谈谈在教学中应该把握好哪几方面的问题。
人教版高中语文必修2《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想，马克思是否实现了当年的职业理想?你从中受到哪些启发?与同学交流一下。”对该练习的设计意图，分析不正确的是()。
材料：湖南卫视在黄金时段播出的一档趣味代际对抗益智节目《好好学吧》迅速走红，吸引了各个年龄阶段观众。成人与儿童之间进行知识、智力对抗，令人倍感新意。萌娃们所呈现的知识储备与智力水平更是超出很多人的固有认知，让我们对于国民智力的未来发展有了更深的思考。问题：

随机试题

从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”。这是因为()。
下列关于腹部损伤的描述恰当的是
下列关于产品侵权责任的表述中，正确的是()。
下列选项中，不属于常见的体育教学模式的是()。
A、B、C三地的地图如下所示，其中A在C的正西，B在C的正北，连线处为道路。要从A地到B地，只能向东、北和东北方向行进，有多少种不同的走法？
托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成
在民主革命和社会主义革命的关系问题上，中国共产党内曾经出现过不同的观点和主张，其中错误的有()
Theterme-commercereferstoallcommercialtransactionsconductedovertheInternet,includingtransactionsbyconsumersandb
It’samazingthatinamodern,hugecitylikeNewYork,problemswiththeweatherandsubwaycancreatecompletechaosformilli
Therearethreekindsofgoals:short-term,medium-rangeandlong-termgoals.Short-rangegoalsarethosethatusuallydealwith

最新回复(0)

如图，这个图形不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉为完整的图形，这反映的是知觉的哪种特性？( ) 1

中学教育教学知识与能力

教师资格

在学习了“直线与圆的位置”后，教师要求学生解决如下问题。求过点P(2，3)且与O：(x-1)2+)y2=1相切的直线l的方程。一位学生给出的解法如下。由O：(x-1)2+y2=1可知，圆心O(1，0)，半径为1。设直

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各个学段中安排了4个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于什么?

案例：下面是某个学生的作业：解方程：①移项得=3，②通分得=3，③化简得-1=3，④矛盾。原方程是不是无解啊?问题：简述中学阶段解方程常用的数学思想方法。

下面是一位同学解不等式的过程，请据此回答问题。解不等式：解：去分母，得2(2x+1)＞1+3(4x-1)，去括号，得4x+2＞1+12x-3，移项、合并同类项，得-8x＞-4，系数化为1，得x＞1/2。

数学教学要体现课程改革的基本理念，请谈谈在教学中应该把握好哪几方面的问题。

从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”。这是因为()。

下列关于腹部损伤的描述恰当的是

下列关于产品侵权责任的表述中，正确的是()。

下列选项中，不属于常见的体育教学模式的是()。

A、B、C三地的地图如下所示，其中A在C的正西，B在C的正北，连线处为道路。要从A地到B地，只能向东、北和东北方向行进，有多少种不同的走法？

托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成

在民主革命和社会主义革命的关系问题上，中国共产党内曾经出现过不同的观点和主张，其中错误的有()

Theterme-commercereferstoallcommercialtransactionsconductedovertheInternet,includingtransactionsbyconsumersandb

It’samazingthatinamodern,hugecitylikeNewYork,problemswiththeweatherandsubwaycancreatecompletechaosformilli

Therearethreekindsofgoals:short-term,medium-rangeandlong-termgoals.Short-rangegoalsarethosethatusuallydealwith