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陈老师在讲‘‘二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是( )。
陈老师在讲‘‘二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是( )。
admin
2019-05-03
71
问题
陈老师在讲‘‘二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是( )。
选项
A、实验法
B、讲授法
C、演示法
D、谈话法
答案
C
解析
演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等。指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。题干中陈老师通过边说边做实验的方法,让学生们更清晰地了解了二氧化碳不支持燃烧的特性。陈老师所采用的教学方法属于演示法。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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