2. 公务员
  3. 教师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、左方、右方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式，运用的是( )

教师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、左方、右方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式，运用的是( )

admin2020-01-27  42
问题 教师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、左方、右方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式，运用的是(       )
选项 A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
答案B
解析 变式就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。题干所述运用的教学方式是变式。
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