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方式1.实数有加法运算,那么下列集合的关系呢? 方式2.班里有会弹钢琴的,会打拳击的会……(给出集合的并集的定义) 方式3.前面学习了集合,集合的表示、基本关系,接下来呢…… 对于方式3,教师可以引导学生进一步提出哪些问题。
方式1.实数有加法运算,那么下列集合的关系呢? 方式2.班里有会弹钢琴的,会打拳击的会……(给出集合的并集的定义) 方式3.前面学习了集合,集合的表示、基本关系,接下来呢…… 对于方式3,教师可以引导学生进一步提出哪些问题。
admin
2017-04-24
30
问题
方式1.实数有加法运算,那么下列集合的关系呢?
方式2.班里有会弹钢琴的,会打拳击的会……(给出集合的并集的定义)
方式3.前面学习了集合,集合的表示、基本关系,接下来呢……
对于方式3,教师可以引导学生进一步提出哪些问题。
选项
答案
问题1.集合之间是否也具备一些运算规律呢? 问题2.集合的并集运算与实数的加法运算有什么异同点? 问题3.集合的补集运算与实数的减法运算有什么异同点? 问题4.集合的交际运算需要注意的问题有什么?
解析
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
教师资格
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