简述皮亚杰的儿童品德发展的四个阶段。

admin2015-11-19 49

问题简述皮亚杰的儿童品德发展的四个阶段。

选项

答案(1)自我中心阶段(2～5岁)。自我中心阶段是从儿童能够接受外界的准则开始的。 (2)权威阶段(他律道德阶段或道德实在论阶段)(6～8岁)。该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。 (3)可逆性阶段(自律或合作道德阶段)(8～10岁)。这一阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。该阶段的特征：儿童一般都形成了这样的概念，如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。 (4)公正阶段(10～12岁)。这一阶段的公正观念是从可逆的道德认知中脱胎而来的。他们开始倾向于主持公正、公平等。

解析

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国家的繁荣取决于教育的质量，而教育的质量主要依靠教师。教师的素质会影响整个教育的成功。

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提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()之间的某些失衡现象而言的。

一列客车和一列货车同时从两个车站相对开出，货车每小时行35千米，客车每小时行45千米，2．5小时相遇，两车站相距多少千米?

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()强调成熟机制对人的发展的决定作用。

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价值分析的主要对象是()的物资。

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