2. 公务员
  3. 先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4．3分数的基本性质”中的一段教学内容，再回答下面的问题． 问题： 对新授部分写出简单的教学设计及其板书设计．

先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4．3分数的基本性质”中的一段教学内容，再回答下面的问题． 问题： 对新授部分写出简单的教学设计及其板书设计．

admin2016-03-05  76
问题 先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4．3分数的基本性质”中的一段教学内容，再回答下面的问题．

问题：
对新授部分写出简单的教学设计及其板书设计．
选项
答案教学设计： ①让学生拿出正方形纸片，分别对折一次、两次、四次，平均分成2份，4份，8份，分别按照要求涂1份，2份，4份． ②引导学生观察发现每个正方形纸片涂颜色的部分大小是一样的，第一份是1/2，第二份是2/4，第三份是4/8，显然他们是相等的，即1/2＝2/4＝4/8． ③引导学生观察发现分子和分母分别是如何变化的，最终总结出来分子和分母分别成倍数关系． ④引导学生总结：分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(不为0)，分数的大小不变． ⑤教师提出问题，即让学生根据本节课学的知识，说明分数的基本性质． [*]
解析
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