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先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4.3分数的基本性质”中的一段教学内容,再回答下面的问题. 问题: 对新授部分写出简单的教学设计及其板书设计.
先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4.3分数的基本性质”中的一段教学内容,再回答下面的问题. 问题: 对新授部分写出简单的教学设计及其板书设计.
admin
2016-03-05
78
问题
先阅读《义务教育教科书数学五年级(下)》(人教版)“4.3分数的基本性质”中的一段教学内容,再回答下面的问题.
问题:
对新授部分写出简单的教学设计及其板书设计.
选项
答案
教学设计: ①让学生拿出正方形纸片,分别对折一次、两次、四次,平均分成2份,4份,8份,分别按照要求涂1份,2份,4份. ②引导学生观察发现每个正方形纸片涂颜色的部分大小是一样的,第一份是1/2,第二份是2/4,第三份是4/8,显然他们是相等的,即1/2=2/4=4/8. ③引导学生观察发现分子和分母分别是如何变化的,最终总结出来分子和分母分别成倍数关系. ④引导学生总结:分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(不为0),分数的大小不变. ⑤教师提出问题,即让学生根据本节课学的知识,说明分数的基本性质. [*]
解析
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