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  3. 新时期历史教师角色的转变的要求有哪些?

新时期历史教师角色的转变的要求有哪些?

admin2021-09-26  46
问题 新时期历史教师角色的转变的要求有哪些?
选项
答案新时期历史教师角色的转变的要求如下。 (1)从“教书匠”转变为“研究者”。历史教学的许多领域都有待人们深入探索，成为“研究者”就需要历史教师不断审视教学，对自己的教学行为加以研究、反思与改进，以探究和解决教学实际问题为出发点展开研究。 (2)从“知识的灌输者”转变为“思维的促进者”。要培养学生的学史兴趣、发展学生的历史思维，历史教师需要将引导学生学习“事实性”知识与“方法性”知识相结合，在教学中适当“留白”，促使学生进行思考、质疑、判断、分析等，掌握正确的学习方法。 (3)由机械的课程阐述者转变为课程资源的积极开发者。过去，历史教师习惯按照历史教学大纲和教科书的叙述去“教教材”，偏向严肃的历史学术资源而忽略了其他资源。新课程要求历史教师关注和开发包括教材、教学设备、博物馆、互联网和历史遗迹等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会各界人士的人力资源。
解析
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