2. 职业资格
  3. 某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因、这次俄法战争对

某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因、这次俄法战争对

admin2021-07-29  49
问题 某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因、这次俄法战争对欧洲历史的影响等，均成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《1812序曲》后结束课程。
    问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，对上面的案例进行分析，并提出改进建议。
选项
答案这是一个问题案例。 (1)音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全过程。《普通高中音乐课程标准(实验)》中已经明确提出音乐鉴赏主要是学生通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，增进音乐文化素养。本案例虽然以《1812序曲》为教学内容，但忽略了音乐本体，夸大了与乐曲相关文化比例，淡化了音乐学科的特点，忽略了本学科教学内容，过多地关注了学科以外的文化知识，本末倒置，不利于培养学生的音乐鉴赏能力。 (2)该教师违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”的基本理念。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。在教学中，要根据高中学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，培养学生对音乐艺术持久而稳定的兴趣和爱好。此教学过程只在最后让学生聆听了一遍音乐，其余都在讲解历史知识，没有让学生通过更多的聆听理解音乐要素及音乐特点、情感等内容，无法调动学生学习音乐的兴趣。 改进建议： (1)教师应该在教学过程中加入更多与音乐听赏有关的知识，让学生感受、体验音乐，理解音乐表达的情绪情感，激发学生热爱音乐，提高自身的鉴赏能力。 (2)教师可以结合视频或音频讲解音乐背景故事，提出启发性的问题，让学生以小组的方式进行讨论，引导学生说出对音乐的感受和理解，激发学生的学习兴趣。
解析
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