按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

admin2019-12-09 42

问题按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

选项 A、直线式
B、螺旋式
C、纵向组织
D、横向组织

答案C

解析题干所述是纵向组织的定义；直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的直线性。螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

学习鲁迅的《社戏》，教师为了让学生理解“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”的修辞手法，补充其他句子加以说明，下列句子合适的是()。

下列关于高中语文课程的教学建议的说法不正确的是()。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。下列选项对于“原始资料与间接资料”的理解正确的一项是()。

学完《雷雨》，教师向学生介绍欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则。下列遵循这一原则的代表作是()。

某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是()。

18世纪欧洲文学最令人瞩目的成就是

认清中国的国情，最重要的是认清()

衔接

在1—1剖面图上看到的门、窗(含天窗)、洞口的数量各为几个?

在Windows中，拖动鼠标执行复制操作时，鼠标光标的箭头尾部(　　)。

在Windows中，拖动鼠标执行复制操作时，鼠标光标的箭头尾部()。

会计恒等式中，当资产增加、负债减少时，所有者权益的变动是(　　)。

个人兼职所得的收入应按照个人所得税的()税目缴纳所得税。

【B1】【B14】

CreativeartistsandthinkersachievecommunicationbyAccordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisINCORRECT

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在1—1剖面图上看到的门、窗(含天窗)、洞口的数量各为几个?

在Windows中，拖动鼠标执行复制操作时，鼠标光标的箭头尾部( )。

在Windows中，拖动鼠标执行复制操作时，鼠标光标的箭头尾部()。

会计恒等式中，当资产增加、负债减少时，所有者权益的变动是( )。

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【B1】【B14】

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在Windows中，拖动鼠标执行复制操作时，鼠标光标的箭头尾部(　　)。

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