简述认知差异的教育含义。

admin2018-03-20 84

问题简述认知差异的教育含义。

选项

答案学生在认知过程中存在认知方式、智力等方面的差异。 (1)每一种认知方式都有长处，也有不足；既有促进学习的一面，也有阻碍学习的一面。学生根据个人的偏好来选择不同的方式学习。教师应在教学上采取和学生认知方式一致的教学策略以促进学生的学习；同时应针对认知方式的不足进行弥补性教学。在班级教学中，学生的认知方式差异较大，教学中应尽可能地针对不同认知方式采取相应的有效教学对策。 (2)智力是影响学生学习的一个重要因素，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移，但并不影响学习能否发生。所以教学不仅要适应学生的智力差异，更要促进学生的智力发展，使学生的认知能力按照各自适当的速度得到最好的发展。总之，教师应该根据学生认知的特点，不断改革教学，调整教学的手段、方式和组织形式，做到因材施教。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述认知差异的教育含义。

中学教育教学知识与能力

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酒类企业中的关联企业不按照独立企业之间的业务往来作价的。税务机关按照规定调整其消费税计税收入额时，可以采用的方法有()。

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从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。

下列选项中，不含有RNA的酶有

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人体对辐射高度敏感的组织是

下列叙述中，错误的是()。

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为应对由美国次级贷款引发的国际金融危机对中国经济可能产生的影响，中国人民银行曾在短短的半年内连续五次下调基准利率。基准利率是（　　）。