2. 职业资格
  3. 在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是( )。

在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是( )。

admin2018-03-28  74
问题 在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是(  )。
选项 A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
C、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
D、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
答案D
解析 A项，将静态的“明月”“清风”和动态的“惊鹊”“鸣蝉”相结合，写出乡村夏夜的恬静、闲适、悠然。B项，用以动写静手法描写雨景，衬托闲淡宁静之景。C项，以动衬静，蝉声嘶鸣，使树林显得更加幽静：鸟雀和鸣，让深山显得越发僻静。D项，诗句运用了互文的修辞手法，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4Dkv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)