奥苏伯尔成就动机的三种内驱力是什么?

admin2010-03-01 26

问题奥苏伯尔成就动机的三种内驱力是什么?

选项

答案奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成。一是认知识内驱力。这是一种要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要，如好奇心、求知欲、探索等。二是自我提高的内驱力。这是一种把学业成就看做赢得相应的地位的需要，如自尊心、荣誉感、胜任感等。三是附属的内驱力。这是一种为了获得长者和同伴们的赞许和认可而努力的需要，表现为一种依附感。这三种内驱力在学习活动中的作用是不固定的，通常随学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素而变化。

解析

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在KPI体系中，战术目标就是()之和。
在应用沙盘推演测评法之前，需要做好有关组织性和技术性方面的准备工作，包括()
在给定的经济环境下，()构成企业的最低工资增长水平和其他劳动条件标准的下限。
在经营者年薪的()中，企业领导班子其他成员的年收入原则上控制在经营者年薪的40％～60％之间。
在同一企业不同岗位或不同技能水平之间，()是薪酬战略的决定性因素。
节约成为社会共识，说明倡导和厉行节约已经远远超越所谓的个人喜好，而是受到职业道德甚至法律制度的严格限定，这一观点所阐述的是“节约”的()。
影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和______。
性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是_______的核心。
国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为______。
19世纪初，英国学校中出现了________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

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平原河流丁坝宜用()。
1920年8月，_________成立了中国共产党的上海组织，成员有李达、李汉俊等。
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A、 B、 C、 B本句是询问对同事们的看法的What疑问句。应该了解What…thinkof…是询问意见的表达。

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