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下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务:如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作,形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。 方案1:加入盐酸有无气体生
下面是一次习题课的教学摘录 [任务驱动] 出示任务:如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱? (学生经过独立思考和小组合作,形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。 方案1:加入盐酸有无气体生
admin
2015-04-20
74
问题
下面是一次习题课的教学摘录
[任务驱动]
出示任务:如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱?
(学生经过独立思考和小组合作,形成方案)
[交流评价]
教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。
方案1:加入盐酸有无气体生成
方案2:加入食醋有无气体生成
方案3:FeCuSO
4
溶液有无Cu生产成
方案4:CuFeCl
3
溶液Cu是否消失
[巩固提高]略
根据上述信息,回答下列问题:
请你针对方案2和方案3的可行性进行评价。
选项
答案
根据化学原理看,方案2和方案3均可以,但是由于实际操作中食醋与铁反应生成的气体很少,现象不明显,所以方案2很难取得理想的效果。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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