张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据柯尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于( )。

admin2019-05-03 49

问题张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据柯尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于( )。

选项 A、自律水平
B、他律水平
C、习俗水平
D、前习俗水平

答案C

解析处于遵守法规和秩序取向阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。这时的他们认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。张聪的观点属于遵守法规和秩序取向阶段，处于习俗水平。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/52Vv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据柯尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

“变量与函数”是初中数学教学中的重要内容，请完成下列任务：给出y=4x+6以及4x+6=0，则指出哪个是函数，如果是函数，它的变量是什么？常量是什么？

以初中数学中“圆”为例，介绍至少三种课堂导入的方法。

分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。

参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：设计两种参数方程的引入方法；

理论与实践相结合，既是认识论与方法论的基本原理，义是教学论中的一般原理。结合新课程改革，谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。

按标准规定，聚乙烯用符号()表示。

2型糖尿病，轻度肥胖，单用饮食治疗不满意时可

A.分层法B.调查表法C.排列图法D.因果分析图E.控制图又称为主次因素分析图的是

A．雄激素B．催产素C．生长素D．胰高血糖素E．降钙素

病毒性心肌炎的主要病原体是()

下列关于试用期规定的表述中，正确的有()。

下列选项与我国古代五位帝王相关，按时间先后排序正确的是()。①车同轨，书同文，统一度量衡②修运河，创科举，三征高丽③休养生息④杯酒释兵权⑤以人为镜，可以明得失

阅读以下函数说明和C语言函数，将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【函数2.1说明】将一个正整数分解质因数。例如：输入90，打印出90=233*5。【函数2.1】Fun1(intn){inti;

设有如下定义　　　　struct　ss　　　　{　　char　name[10];　　　　int　age;　　　　char　sex;　　　　}std[3],　*　p＝std;　　　　下面各输入语句中错误的是

OnthefirstdayofmysecondyearatCaliforniaStateUniversityatSacramento,Isawthemostgorgeousguy]Hewasstandingal

张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据柯尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

“变量与函数”是初中数学教学中的重要内容，请完成下列任务：给出y=4x+6以及4x+6=0，则指出哪个是函数，如果是函数，它的变量是什么？常量是什么？

以初中数学中“圆”为例，介绍至少三种课堂导入的方法。

分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。

参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：设计两种参数方程的引入方法；

理论与实践相结合，既是认识论与方法论的基本原理，义是教学论中的一般原理。结合新课程改革，谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。

按标准规定，聚乙烯用符号()表示。

2型糖尿病，轻度肥胖，单用饮食治疗不满意时可

A.分层法B.调查表法C.排列图法D.因果分析图E.控制图又称为主次因素分析图的是

A．雄激素B．催产素C．生长素D．胰高血糖素E．降钙素

病毒性心肌炎的主要病原体是()

下列关于试用期规定的表述中，正确的有()。

下列选项与我国古代五位帝王相关，按时间先后排序正确的是()。①车同轨，书同文，统一度量衡②修运河，创科举，三征高丽③休养生息④杯酒释兵权⑤以人为镜，可以明得失

阅读以下函数说明和C语言函数，将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【函数2.1说明】将一个正整数分解质因数。例如：输入90，打印出90=2*3*3*5。【函数2.1】Fun1(intn){inti;

设有如下定义 struct ss { char name[10]; int age; char sex; }std[3], * p＝std; 下面各输入语句中错误的是

OnthefirstdayofmysecondyearatCaliforniaStateUniversityatSacramento,Isawthemostgorgeousguy]Hewasstandingal

阅读以下函数说明和C语言函数，将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【函数2.1说明】将一个正整数分解质因数。例如：输入90，打印出90=233*5。【函数2.1】Fun1(intn){inti;

设有如下定义　　　　struct　ss　　　　{　　char　name[10];　　　　int　age;　　　　char　sex;　　　　}std[3],　*　p＝std;　　　　下面各输入语句中错误的是