上世纪90年代后，可持续发展理论在世界各地广泛传播，这种现象反映的文化扩散类型主要是( )。

admin2017-08-01 64

问题上世纪90年代后，可持续发展理论在世界各地广泛传播，这种现象反映的文化扩散类型主要是( )。

选项 A、等级扩散
B、传染扩散
C、刺激扩散
D、迁移扩散

答案D

解析文化扩散包括扩展扩散和迁移扩散。扩展扩散又可进一步分为传染扩散、等级扩散和刺激扩散。等级扩散是指一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，由高至低或者由低至高的扩散过程。传染扩散指的是已掌握某种文化的人向其周围渴望接受它的人传播的扩散方式。这种扩散主要强调的是“周围”，即通过对旁近的影响来实现传播，接受时有“耳濡目染”之意。刺激扩散是指一种文化现象由一地传到他地后，保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散过程。迁移扩散指某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系，当拥有这种文化的人或群体迁移到新的地方时，会将文化传播到该地的过程。因此该题中的可持续发展的传播属于迁移扩散。

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地理学科知识与教学能力

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上世纪90年代后，可持续发展理论在世界各地广泛传播，这种现象反映的文化扩散类型主要是( )。

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教师资格

科学探究既是学生学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容，旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。下列对科学探究的理解，不正确的是()。

蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是()。

图2为人体体温调节的曲线图。请据图分析，下列说法正确的是()。

下图中左图为反射弧，右图为左图中D结构的放大示意图。请根据图分析，回答下列问题。问题：如果刺激A的同时，在D结构①和②的间隙处注射乙酰胆碱酯酶，②处产生的动作电位将________(填“增大”或“减小”)。

材料：“心脏的结构和功能”一节的教学问题串：问题：请分别写出序号2和序号13的提问类型，并分析由序号1～13组成的教学环节在教学过程中的作用。

教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前，安排学生课前收集报纸、纪录片等有关环境被污染、绿色植被被破坏的资料，通过这样的活动来帮助学生很好地理解所学内容。这利用的课程资源是()。

材料：下面是某高中教师对“DNA的结构”一课的部分教学设计。

呼吸商是生物体在同一时间内释放的二氧化碳与吸收的氧气在容积上的比例，用RQ表示。研究小组在实验中测得某种子萌发时的RQ＝m，下列有关说法合理的是()。

关于多囊卵巢声像图表现描述，不包括

针刺深浅要根据具体情况决定。

根据《合同法》的规定，下列关于合同解除的表述中，正确的有()。

OnecountrythatiscertainoftheeffectoffilmsontourismisAustralia.TheTouristOfficeofQueenslandsaythat"Crocodile

假设微处理器的主频为50MHz，两个时钟周期组成一个机器周期，平均三个机器周期完成一条指令，则它的机器周期是(6)ns，平均运算速度约为(7)MIPS。

Ifthesunhasenough【C1】towarmandlightthewholeearth,itmusthaveenoughpowertodootherthings,【C2】.Canw

OneofthoserarelocalcreationsofAmerica,cowboypoetryhasalongandvividhistory,drivenbyitscolorfulpractitionersa

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Ifthesunhasenough【C1】______towarmandlightthewholeearth,itmusthaveenoughpowertodootherthings,【C2】______.Canw

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