2. 职业资格
  3. 某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程： 题目：两只电阻，一个标有“10 Ω，1 A”另一个标有“15 Ω，0．6 A”把它们串联在电路，允许接入最大电压是多少? 解：由欧姆定律可以得到：

某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程： 题目：两只电阻，一个标有“10 Ω，1 A”另一个标有“15 Ω，0．6 A”把它们串联在电路，允许接入最大电压是多少? 解：由欧姆定律可以得到：

admin2018-03-31  11
问题 某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程：
    题目：两只电阻，一个标有“10 Ω，1 A”另一个标有“15 Ω，0．6 A”把它们串联在电路，允许接入最大电压是多少?
    解：由欧姆定律可以得到：
    通过第一个的最大电压为：U1=I1R1=10 V
    通过第二个的最大电压为：U2=I2R2=9 V
    所以整个电路通过的最大电压是：
    U=U1+U2=19 V。
    问题：
指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确的解法。
选项
答案错误之处：学生把两个电阻承受的最大电压相加。 错误原因：没有考虑到两个电阻串联接入电路时，通过它们的电流是相同的，即通过该电路的最大电流是相同的，为0．6 A，若超过该数值则第二个电阻烧坏，也就是说第一只电阻达不到最大电压。 正确解法： 两个电阻串联到电路中，通过它们的电流是相同的，所以通过两个电阻的最大电流不能超过0．6 A， 即U=I2R1+I2R2=15 V 所以通过的最大电压为15 V。 (3)教学思路： 针对学生的错误，教师不能全盘否定，应该设计一些引导性的问题，引导学生意识到错误，改正错误。如教师可以这样设置疑问： 两个电阻是怎样连接的?能否画出电路图? 串联电路有什么特点?并联电路有什么特点? 在这个串联电路中能否让第一个电阻通过的电流为1 A，第二个为0．6 A?通过这个电路的最大电流是多少?
解析
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