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老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到了哪种因素的影响?( )
老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到了哪种因素的影响?( )
admin
2019-05-03
33
问题
老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到了哪种因素的影响?( )
选项
A、功能固着
B、原型启发
C、心理定势
D、垂直迁移
答案
C
解析
定势是指使用原有已证明的方法解决新问题的心理倾向。题干中所述情况是张东受到心理定势影响造成的。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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