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阅读下面的学生作文,回答以下问题。 案例: 捻亮点点心灯 ①即使“游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘”,点点落红,也会轻舞生命,殒入泥土;即使 “多情自
阅读下面的学生作文,回答以下问题。 案例: 捻亮点点心灯 ①即使“游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘”,点点落红,也会轻舞生命,殒入泥土;即使 “多情自
admin
2019-07-09
51
问题
阅读下面的学生作文,回答以下问题。
案例:
捻亮点点心灯
①即使“游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘”,点点落红,也会轻舞生命,殒入泥土;即使 “多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”,点点离情,也要肝肠寸断,泣泪伤人;即使“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,点点滴滴,也将落入灵魂,燃放豪气。点的人生是平凡的,无数点的汇集却也能成就伟大,让我们捻亮那点点心灯!
花魂
②潇湘竹影,幽馆莹香。那倦倚背西风的身影已然黯淡,而点点滴滴散落心间的残红却以最美的恣态留存世人心间。感叹红楼一梦中花落无奈,香殒无踪,而黛玉的影子终究是挥之不去。众人眼中锦衣玉食,荣华富贵的生活,于她不过是寄人蓠下的苦楚,不过是“青灯照壁初睡,冷雨敲窗被未温”的凄冷。一直觉得她的生命就像一枝秋海棠,沐诗之唐风,浴词之宋玉,出落得纤尘不染,蕙心兰质,纵使身世凄零,也仍有诗情对月吟,“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”该是多妙的佳句!咏菊诗夺魁,秋雨夜填词,那生命里点点滴滴的笑与泪、情与思都成了文字。终是逃不过“冷月花葬”的宿命,但那短暂平凡的生命爱过怨过笑过哭过便也无悔,至少,心灯常明。
柳梦
③折扇轻摇,衣袂飘飘。那一袭潇洒的身影,缓缓沿着历史的杨柳岸踱步。谁都赞他是一代才子,诗情飞扬,然而进士出身的他终也只得“奉旨填词”,自由多情的他又何难为呢?忍把浮名,换了低酌浅唱。生命原本是平凡的一点,却在点滴的岁月中得到了拓展。随着他在宋词的领域发展了诗体,改造自制了新调,成了北宋前期最有影响的词人。烟柳一梦,仍旧有三秋桂子、十里荷花的淡雅,仍旧有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的痴念,点点心灯,梦境绚烂。
雨思
④踏着朝代的兴衰走来,历经风尘、雨雪。我深深地凝视他斑白的发,该是怎样的风刀霜刻。他永远是与百姓并肩的,心中盛满的是对民生的忧虑。一介布衣,衣食无着,他却“穷年忧黎元”;已是“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”,他依旧想的是广厦万间,大庇天下寒士。自己身陷敌城,悲的却是“四万义军同日死”。诗句乘云而来,骤雨风风洒落,淋湿我无边的思念,而在心中,雨恨云愁不复存在,只有那不逝的灵魂与点点心灯仍旧“风雨不动安如山”!
⑤没有哪一种胭脂能涂抹“点”的平凡,没有哪一种服装能掩饰“点”的平凡,没有哪一套古籍能装潢“点”的平凡。将层层叠叠的梦堆在角落,捻亮那点点心灯,点点滴滴成就伟大!
问题:
请从语言和结构上对该作文进行评析。
选项
答案
①文章开头采用排比,串起三个“点点”,呼应主题,增强了文章的韵律感和节奏感。紧接着用诗意的语言举出了黛玉、柳永和杜甫的事例,大量的引用诗句,采用排比、对偶的手法,言简意赅地点出文章主旨。结尾再次使用排比的手法照应主题,文章辞藻瑰丽,极具音韵美与结构美。 ②开头从“点点落红”“点点滴滴”“点点雨滴”起笔,诗意表达“无数点的汇集却也能成就伟大”,水到渠成地表明主旨,自然点题。结尾精致,从三个角度铺排,强调即使是平凡的“点”,只要“捻亮那点点心灯”,点点滴滴也能成就伟大!主体部分巧用的三个小标题“花魂”“柳梦”“雨思”和开头的“落红”“离情”“雨滴”相呼应,结构精妙。
解析
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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