阅读下列材料并回答问题。材料：王老师在教授“太平天国运动”一课时，设置了以下提问。引入新课后，请成绩优秀的课代表回答“有人说：‘太平天国运动是鸦片战争炮声的回声’，你是如何理解的”，讲述到洪秀全后期重建了领导机构后，请基础薄弱的李同学结合前面所学回答

admin2021-09-26 10

问题阅读下列材料并回答问题。
材料：
王老师在教授“太平天国运动”一课时，设置了以下提问。
引入新课后，请成绩优秀的课代表回答“有人说：‘太平天国运动是鸦片战争炮声的回声’，你是如何理解的”，讲述到洪秀全后期重建了领导机构后，请基础薄弱的李同学结合前面所学回答“洪秀全为什么要重建领导核心?发生了什么事件，其根源是什么”，两位同学都做出了正确回答。
在讲述完纲领性文件后，王老师放了一些反映当时农民生活困苦的图片，要求学生思考“如果你是生活在太平天国的农民，你对《天朝田亩制度》的规定有何看法”，学生思考后踊跃回答。
最后，王老师请学生以小组为单位，讨论“太平天国失败的主要原因和启示是什么”，学生们通过对本节课所学知识的梳理和讨论，得出结论。王老师请各小组代表回答并点评，最后带领学生总结主要原因与启示。
问题：
请你谈谈历史课堂提问技能的功能。

选项

答案历史课堂提问技能的功能有以下几点。 ①集中定向。教师把学生分散的注意力和兴趣集中到某一个问题(或课题、专题、概念)上，从而产生解决问题的自觉意向，调动学生的学习积极性。 ②反馈检查。了解学生掌握知识的情况和认识水平，诊断阻碍学生思考的困难所在，发现教学过程中的难点与疑点，使教师及时调整教学，有的放矢地解决学生学习中存在的问题，从而准确把握教学活动的方向和进程，顺利达到课堂教学的目标。 ③交流沟通。师生的问答过程是教师和学生以及学生之间交流信息的过程。这个过程沟通了感情，为学生提供参与的机会，不仅活跃了课堂气氛，有利于形成民主合作的教学风气，还可促使师生之间做到教学相长。 ④发展思维。这就是要教师通过提问使学生运用已有知识分析和解决问题，从“有疑”到“无疑”，帮助学生在学业上不断取得进步。组织学生参与学习主要是指思维的参与，设计好课堂提问，是促进思维发展的有效方法。 ⑤探究规律。提出问题是为了解决问题。教师要围绕重点提出环环相扣的问题。同时，教师应鼓励学生提出问题，然后引导学生沿着正确方向进行思考，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

解析

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如图6所示，在演示光电效应的实验中，用弧光灯发出的紫外线光照射锌板，发现与铎极导线相连接的验电器指针张开一个角度。则用下列电磁波照射锌板也一定能使验电器指针张开的是()。

如图所示，三块平行放置的带电金属薄板A、B、C中央各有一小孔，小孔分别位于O、M、P点，由O点静止释放的电子恰好能运动到P点。现将C板向右平移到P’点，则由O点静止释放的电子()。

关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是()。

He_________theoldmanwith10poundsforbringingbackthelostdog.

输精管通过什么结构与尿道相连

A.尿酸盐结石B.草酸钙结石C.胱氨酸结石D.磷酸盐结石E.混合性结石最常见的尿路结石勾

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该节点上、下楼层的层高均为4.8m，上柱的上、下端弯矩设计值分别为Mc11＝450kN·m，Mc12＝400kN·m；下柱的上、下端弯矩设计值分别为Mc21＝450kN·m，Mc2Mc11＝600kN·m；柱上除节点外无水平荷载作用。试问，上、下柱反弯

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如图所示，三块平行放置的带电金属薄板A、B、C中央各有一小孔，小孔分别位于O、M、P点，由O点静止释放的电子恰好能运动到P点。现将C板向右平移到P’点，则由O点静止释放的电子()。

关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是()。

He_________theoldmanwith10poundsforbringingbackthelostdog.

输精管通过什么结构与尿道相连

A.尿酸盐结石B.草酸钙结石C.胱氨酸结石D.磷酸盐结石E.混合性结石最常见的尿路结石勾

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该节点上、下楼层的层高均为4.8m，上柱的上、下端弯矩设计值分别为Mc11＝450kN·m，Mc12＝400kN·m；下柱的上、下端弯矩设计值分别为Mc21＝450kN·m，Mc2Mc11＝600kN·m；柱上除节点外无水平荷载作用。试问，上、下柱反弯

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行政复议：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为或者行政不作为侵犯其合法权益的，对该行为或不作为提起行政复议。下列不属于行政复议行为的是(　　)。