2. 职业资格
  3. 案例： 某位教师在讲授“家庭电路汇总电流过大的原因”的教学片段如下： 师：通过前面的学习，我们知道了家庭电路的结构和组成，也知道了试电笔的使用方法。接下来我们思考一下，为什么家长总会对我们说，电很危险，要安全用电呢?家庭电路的危险之一就是电流过大，大家把

案例： 某位教师在讲授“家庭电路汇总电流过大的原因”的教学片段如下： 师：通过前面的学习，我们知道了家庭电路的结构和组成，也知道了试电笔的使用方法。接下来我们思考一下，为什么家长总会对我们说，电很危险，要安全用电呢?家庭电路的危险之一就是电流过大，大家把

admin2019-12-18  47
问题 案例：
某位教师在讲授“家庭电路汇总电流过大的原因”的教学片段如下：
师：通过前面的学习，我们知道了家庭电路的结构和组成，也知道了试电笔的使用方法。接下来我们思考一下，为什么家长总会对我们说，电很危险，要安全用电呢?家庭电路的危险之一就是电流过大，大家把书翻到109页，看一下这一段课文。
生：(默默阅读课文)
师：看完了吗?根据电功率的关系式，我们很容易就能知道电功率变大，电流就会变大，从而容易引发火灾。那么除了用电器过多，还有什么会导致电流过大吗?
生：(沉默)
师：根据欧姆定律，如果电阻很小，电流就会很大。电路发生短路时电流就大很，同学们明白了吗?
生：明白了。
师：好的，接下来，我们再来讲讲保险丝的作用……
问题：
对上述课堂实录进行评析。
选项
答案①该教师设置的课堂导入环节，并未引发学生思考，也没能激发学生的学习兴趣，没有遵循课堂导入的启发性与目的性原则。 ②该教师的课堂提问没有效率，没有做到重点突出、难易适中且具有启发性，也没有起到课堂评价的功能，无法正确分析学生的学习程度。 ③该教师对教师角色的把握不到位，一味地灌输，照本宣科导致学生学习兴趣下降，且学习效率不高，没有达成教学目标。
解析
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