王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。

admin2018-03-20 66

问题王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。

选项 A、变式
B、范式
C、原型
D、演绎

答案A

解析所谓变式，就是变换事物的非本质特征，从不同角度组织感性材料，在各种表现形式中突出事物的本质特征。在教学中适当采用变式手法，对于学生正确理解概念、牢固掌握知识、发展思维能力都具有明显效果。题目中，王老师讲“果实”的概念时，列举了可食果实和不可食果实两种例子，即为变换事物的非本质特征，使学生不会将可食、不可食作为判断是否为果实的标准，有利于学生正确理解果实概念。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则的值()

结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?

下列框图反映了函数与相关内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。

案例：阅读下列三位教师有关“正弦定理”的教学片段。教师甲的教学过程：创设情境：问题1：在建设水口电站闽江桥时，需预先测量桥长AB，于是在江边选取一个测量点C，测得CB=435m，∠CBA=88°，∠BCA=42°。由

请以“三角函数的积化和差与和差化积”为课题，完成下列教学设计。(1)教学目标；(2)教学重点、难点；(3)教学过程(只要求写出新课导人和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。

春秋战国时期与儒家并称为“显学”的是()。

区分隐性课程与显性课程的主要标志是()。

针入度的单位是()。

简述急性胰腺炎患者的护理要点。

乳癌患者，发现同侧腋下及胸骨旁有淋巴结转移，但一般情况尚可，应该采取

女，20岁。咳嗽、胸闷1周。查体：右下肺呼吸音消失。胸部X线片示右侧大量胸腔积液。该患者肺通气功能检查最不可能出现的结果是

深井曝气活性污泥处理工艺适宜于处理（）。

机器设备评估中的综合估价法是利用了设备的(　　　)之间的比例关系设计的。

正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是()。

公安机关有权对娱乐场所进行监督检查。以下说法错误的是()。

Whatisthepassagemainlyabout?Oftenweareashamedwhenwecrybecause______.

王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。

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案例：阅读下列三位教师有关“正弦定理”的教学片段。教师甲的教学过程：创设情境：问题1：在建设水口电站闽江桥时，需预先测量桥长AB，于是在江边选取一个测量点C，测得CB=435m，∠CBA=88°，∠BCA=42°。由

请以“三角函数的积化和差与和差化积”为课题，完成下列教学设计。(1)教学目标；(2)教学重点、难点；(3)教学过程(只要求写出新课导人和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。

春秋战国时期与儒家并称为“显学”的是()。

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乳癌患者，发现同侧腋下及胸骨旁有淋巴结转移，但一般情况尚可，应该采取

女，20岁。咳嗽、胸闷1周。查体：右下肺呼吸音消失。胸部X线片示右侧大量胸腔积液。该患者肺通气功能检查最不可能出现的结果是

深井曝气活性污泥处理工艺适宜于处理（）。

机器设备评估中的综合估价法是利用了设备的( )之间的比例关系设计的。

正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是()。

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