历史课结束时，老师布置学生课外对家长进行访谈，并收集有关二十世纪九十年代初社会状况资料，下次上课进行报告，这是( )。

admin2018-08-09 61

问题历史课结束时，老师布置学生课外对家长进行访谈，并收集有关二十世纪九十年代初社会状况资料，下次上课进行报告，这是( )。

选项 A、口头作业
B、书面作业
C、实际作业
D、阅读作业

答案C

解析口头作业是对所学内容进行交流、讨论或是朗读、背诵等学习任务。书面作业是通过笔答的方式对所学知识进行复述、解答、应用，完成教师布置的任务。实际作业是在学习任务完成后，要求学生运用所学知识和技能、方法，解决现实生活中的问题或解释生活现象的一种作业类型。阅读作业，是在学习任务完成前或完成后，要求学生通过浏览、观察、粗读等形式，自己完成一个学习任务。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/7N8q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

历史课结束时，老师布置学生课外对家长进行访谈，并收集有关二十世纪九十年代初社会状况资料，下次上课进行报告，这是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

学生的智能发展是不均衡的，有智能的优势和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象被人们称为()。

根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于缺失性需要的是()。

社会学家白尔格门认为：“教育除造就每个人，使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的。”这体现的教育目的价值取向是()。

儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的。此时的儿童道德发展处于()。

教学活动中，反馈方式一般包括()。

先行组织者的设计是针对教授内容之间的联系，起着教学()的作用。

“君子忧道不忧贫”，这句话反映了我国古代教育的()特征。

负责统筹管理教育费附加的部门是()。

儿童心理发展的特征是()。

苯、烷化剂等化学物质有致白血病的作用，最常见的类型是

A气血两虚证B气滞血瘀证C气虚血瘀证D气随血脱证E气不摄血证大失血，突然面唇淡白，神志不清，呼吸微弱，多见于

下列关于违法性阻却事由说法正确的是：

法律为了维护抵押权人的合法权利，保障抵押权的安全，赋予了抵押权人相应的权利以限制抵押人的处分权，下列选项中不属于该权利的是()。

涵洞构造中能直接影响涵洞的宣泄能力和保证洞身安全的部分是()。

民用建筑可局部应用湿式自动喷水灭火系统的条件有()。

下面人物与“完璧归赵”密切相关的是()。

Duringthesecondhalfofthenineteenthcentury,intheUnitedStates,boththestimulustoproducelandscapeartandthesubje

Yourfather’shonoristoyoubutasecondhandhonor.

A、Heisadirectorofhisdepartment.B、Heisconfusedbythemessage.C、Hebearsthesamenamewithacolleague.D、Heworksin