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简述我国隋唐时期教育制度的特点。【2016年-安徽师大】
简述我国隋唐时期教育制度的特点。【2016年-安徽师大】
admin
2019-06-05
37
问题
简述我国隋唐时期教育制度的特点。【2016年-安徽师大】
选项
答案
(1)建立了中央和地方分级管理的教育行政体制。中央官学由国子监祭酒负责,地方官学由专职官员长史管理;统一管理和对口管理并举,以统一管理为主。 (2)完善的学校管理制度。唐代各级各类学校都制定了比较完善的管理制度。如对于开学典礼、考试、处罚及假期等制度,都有非常明确的规定。 (3)增添教学内容,扩大知识范围。从学习内容来看,无论是学习儒家经典,还是学习专科性的知识,其范围和程度都远远超过了前代。 (4)学校类型和设置形式多样化。唐代把各种专门实用教育普遍纳入国家学校教育系统中,主要有律学、书学、算学、医学、天文学、音乐学、兽医学,工艺学校等,在当时世界上处于领先地位。 (5)教育等级性加强。在官僚阶级内部,按不同的等级享受不同的教育权利,对各级官僚子弟所能进入的学校等级有严格的规定,相对于汉代,唐代的教育等级性明显增强。 (6)学校的分布面较广,教育普及程度高。唐朝中央有中央官学、地方有州县学,在乡这种基层组织也鼓励人们兴办学校,还有无数的私学和家学,学校的覆盖面十分广泛,共同担负着培养人才与传播文化的重任。 (7)重视医学教育。重视医学教育是唐朝学校教育的一大特色,唐朝在中央和地方都设有医学校,负责招收学生,研究医术,在一些偏僻的区域也设有医学校。 (8)教育、研究和行政机构三者合为一体。弘文馆和崇文馆是研究和教学一体的机构,太医署等是行政、研究和教学三位一体的机构。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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