请以“一元一次不等式组”的教学为例，简述如何在数学教学中贯彻巩固与发展相结合的原则?

admin2022-08-05 74

问题请以“一元一次不等式组”的教学为例，简述如何在数学教学中贯彻巩固与发展相结合的原则?

选项

答案在数学教学中巩固与发展的含义是在发展的过程中进行巩固，在巩固的基础上向前发展。这一原则要求教师在数学教学的过程中处理好新旧知识之间的联系，知识传授与能力发展的关系。教师在数学教学中贯彻巩固与发展相结合的原则应做到以下几点： ①教师在教学过程中要引起学生对数学的兴趣，将数学理论与实际生活相结合，调动学生学习知识的积极性和主动性，为获得、巩固知识打好基础； ②教师在教学过程中应遵循学生记忆规律，通过加深学生对于知识的理解来增强学生对于知识的识记和保持，通过归纳、类比、联想，促进学生对旧知的再认、再现； ③教师要掌握复习旧知的周期和在旧知的基础上发展新知的时机，且巩固旧知和发展新知的方式要多样化； ④基础知识的巩固要注重数学思想的培养和学习方法的训练，综合知识的巩固要有计划、有步骤地进行题组训练，以此为发展新知打好基础； ⑤教师的教学必须条理清晰、前后联系、层次分明，给学生建立系统的知识体系，为旧知的巩固和新知的发展提供条件。以“一元一次不等式组”的教学为例，学生在学习此内容之前学习过“一元一次不等式”。因此，在新知引入前，教师应通过题组让学生巩固练习一元一次不等式的解法，一方面加深学生对于旧知的理解和掌握，另一方面为新知的学习做铺垫，建立起新旧知识之间的联系。在巩固“一元一次不等式”这一旧知的基础上发展“一元一次不等式组”这一新知。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8Ztv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

请以“一元一次不等式组”的教学为例，简述如何在数学教学中贯彻巩固与发展相结合的原则?

数学学科知识与教学能力

教师资格

下列矩阵所对应的线性变换不是旋转变换的是()。

函数知识一直是中学代数内容的主线。是研究代数、三角、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。

“数学是一种文化体系。”这是数学家()于1981年提出的。

设f(x)和φ(x)在(－∞，+∞)内有定义，f(x)为连续函数，且f(x)≠0，φ(x)有间断点，则()．

设函数f(x)在定义域I上的导数大于零，若对任意的x0∈I，曲线y=f(x)在点(x0，f(x0))处的切线与直线x=x0及x轴所围成区域的面积恒为4，且f(0)=2，求f(x)的表达式。

在平面直角坐标系下三次多项式函数的图像过四个点P1(0，1)，P2(1，3)，P3(－1，3)，P4(2，15)，求该三次多项式函数的表达式。

国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

马斯洛的需要层次理论。

患者，女性，46岁，1－0－1－1，因“月经增多2年，尿频2个月”就诊。下列关于子宫肌瘤的手术适应证，正确的有

对溃疡性结肠炎最有价值的诊断方法是

患儿，4岁。阵发性痉咳，日轻夜重，咳剧必深吸气样鸡鸣声，必待痰吐出后，痉咳才得缓解，1日数十次不等。诊断为顿咳，此属

反映企业一定期间经营成果和结果的会计报表是()。

某股票基金期初份额净值为1.2000元，期末份额净值为1.1000元，期间分红0.3000元/份，则该基金这一期间不考虑分红再投资的净值增长率为()。

下列有关理财规划师对客户财务状况进行预测的表述错误的是()。

有如下程序段：inta=14，b=15，x；charc=’A’；x=(a&&b)&&(c＜’B’)；执行该程序段后，x的值为()。