2. 职业资格
  3. 案例： 下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前，为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。 师：在学习新课之前，我们首先来复习一下上节课所学的知识。首先什么叫光的反射? 生1：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的

案例： 下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前，为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。 师：在学习新课之前，我们首先来复习一下上节课所学的知识。首先什么叫光的反射? 生1：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的

admin2021-04-06  60
问题 案例：
    下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前，为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。
    师：在学习新课之前，我们首先来复习一下上节课所学的知识。首先什么叫光的反射?
    生1：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。
    师：光的反射定律是什么?
    生2：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
    师：很好。光的反射现象有一个很重要的特征是?
    生：光路可逆。
    师：最后一个问题，什么叫镜面反射和漫反射?
    生3：平行光照射到镜面上后，会被平行地反射出去，这种反射叫镜面反射；凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。
    师：非常好，看来大家对上节内容都基本掌握了。接下来，我们学习下一节“平面镜成像”。
    问题：
对上述教学片段进行评析。
选项
答案该教学片段采用了复习导入的方式，这种方式能够检验学生对于上节知识的掌握情况，同时为本节课的教学做铺垫，让学生在轻松的氛围中进入学习。但是这种复习导入如果没有侧重点，只是将前边所学的知识全部复习，就不能很好的打开新课的切入点，如该教学片段。这样的导入没有找好切入点，不能够很好的导入到平面镜成像的新课教学上来。
解析
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