2. 职业资格
  3. 阅读下面材料并回答问题。 材料一： 1919年爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。 材料二： 《普通高中历史课程标准(实验)》内容标准：认识五四爱国运动的历史意义。 问题： (1)依据材料一、材料二和教学目标设计的基本要求，拟定本教材片段的教学目标。

阅读下面材料并回答问题。 材料一： 1919年爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。 材料二： 《普通高中历史课程标准(实验)》内容标准：认识五四爱国运动的历史意义。 问题： (1)依据材料一、材料二和教学目标设计的基本要求，拟定本教材片段的教学目标。

admin2019-07-11  36
问题 阅读下面材料并回答问题。
材料一：
1919年爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。
材料二：
《普通高中历史课程标准(实验)》内容标准：认识五四爱国运动的历史意义。
问题：
(1)依据材料一、材料二和教学目标设计的基本要求，拟定本教材片段的教学目标。
(2)请简述本教材片段的教学重难点及突破方法。
(3)请设计本教材片段的提纲式板书。
选项
答案(1)三维目标： 知识与能力：说出五四运动的背景、导火索、过程等基本事实，理解五四运动的影响。 过程与方法：在分析历史材料的过程中，采取小组讨论法、读书指导法等方法，实现教学重难点的突破。 情感、态度与价值观：学习五四运动中表现出的爱国主义精神。 (2)教学重难点及突破方法： 教学重点：掌握五四运动的背景、导火索、经过、结果等基本事实；采用问答法进行突破。 教学难点：理解五四运动的影响；采用小组讨论法进行突破。 (3)板书设计： 五四运动 背景：国内、国际 导火索：巴黎和会中国外交失败 过程：两个阶段 结果：取得初步胜利 意义：新民主主义革命的开端
解析
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