首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
且以作品论英雄 ①自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。 ②我们很容易理解“言为心声”,也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发
且以作品论英雄 ①自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。 ②我们很容易理解“言为心声”,也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发
admin
2018-07-19
55
问题
且以作品论英雄
①自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。
②我们很容易理解“言为心声”,也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”,作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言:“杜甫的‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’,之所以成为千古绝句,我认为不是诗歌上的技巧,而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨,很多人走过去了,却没有看见"。试想,若是杜甫没有忧国忧民之心,又何来发自肺腑之言?伟大的心灵,投映在文学上,依然是伟大的作品,是高尚的品性。
③然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》,读犹太人斤斤计较,读安东尼奥人品上的美与善良——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命,甚至发放高利代敛资,更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”,便显得格外讽刺而引人深思了:高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此.你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢?
④既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩。那又何必纠结其人品如何?人类的文明本身就是宽容的,它看重作品本身。所谓“文以载道”,作品之“道”,为其根本。我们不妨说,如果一部作品传递了人品的真善美,读之令人动容、发人深省,那它就已经达到了“作品”所应达到的目的,至于作者本人如何一你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽。但文学史最终告诉我们,它保存的,不是“不朽的作品”,而是“不朽的文人”。
⑤所以我认为,面对作品时,要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养,但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去,其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠泽古今。作为重,道为重,人品须臾如苍狗,应以作品论英雄!
问题:
请指出习作的两个优点,并结合文章进行分析。
选项
答案
①观点辩证。对于人品与作品,作者并没有简单地肯定一方,否定另一方,而做了理性的思考:作者或许依靠作品而不朽,但文学史最终告诉我们,它保存的,是“不朽的作品”,不是“不朽的文人”。这就跳出非此即彼的思维局限,显得冷静、客观,充满理性的思辨色彩。 ②层次鲜明。文章从作品反映其人品起笔,接着反转一笔:并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。在此基础上,作者往前推进一步:既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩,那又何必纠结其人品如何?作者始终朝着一个方向展开论证,不游离,不枝蔓,并靠论证带动材料,环环相扣,逐步推进,层次清晰,结构严谨。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9kkv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
请设计一节写作课的教案,达到以下目的:(1)学生能够用英语写介绍CulturalRelics的短文。(2)培养学生运用英语的能力。(3)引导学生形成正确对待文化遗产的态度。
设计任务:请参考人教版初中英语九年级全一册Unit2Iusedtobeafraiodofthedark.一课SECTIONA部分的语言素材,设计一节听说课的教学方案。学生概况:本班为中等城市普通学校初中三年级的学生,班级人数为40人
下面是某初中教师在教学一篇有关职业的课文前的活动片段。(上课铃响,教师先让学生听一首英文歌曲,然后进行下列活动)T:Howdoyoulikethissong?Doyouknowthenameofthissong?S1:S
下列教学片段选自某初中课堂实录。根据所给内容回答下列问题。案例背景:本案例是一节有关旅游准备和计划的听说课的导入教学。教材的主要内容是让学生想象自己住在青海,要去东南亚旅游。要求他们选择三个不同的居住地方和三个不同的旅游目的地,并查出不同的交通方式及所
案例:下面是某位同学用开方法解方程的过程。求(3x+1)2一4=0方程中的值解:(3x+1)2一4=0移项(3x+1)2=4开平方3x+1=2移项3x=1所以x=问题:
发现勾股定理的希腊数学家是()。
如图,α⊥β,α∩β=ι,A∈α,B∈β,A,B到ι的距离分别是a和b,AB与α,β所成的角分别是θ和φ,AB在α,β内的射影分别是m和n,若a>b,则()。
已知箱中装有4个白球和5个黑球,且规定:取出一个白球得2分,取出一个黑球得1分.现从该箱中任取(无放回,且每球取到的机会均等)3个球,记随机变量X为取出3球所得分数之和.求X的分布列;
阅读案例,并回答问题。案例:课堂上的意外生成,教师应如何应对面对课堂上出现的各种各样的意外生成,教师如何正确应对,如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务,如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合,从而实现教学效果的最大化,这是教师时刻面临的问题。
阅读下面的材料,完成下列问题。《那树》课文原文:那树①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路
随机试题
简述实现六西格玛目标的六步法。
支票的出票人是甲,收款人为乙,乙将支票背书转让给丙,丙因为疏忽,没有主张票据权利,直至票据权利消灭。关于丙的权利,正确的说法是()。
[A]Askingforparentalinvolvement[B]Settingupsmallgroups[C]Makingclassroomeventspredictable[D]Extendin
有关输卵管癌的描述,正确的说法是:
外邪侵袭人体是否发病,关键在于
选择前牙日寸主要要考虑什么因素.除了
A、5厘米B、10厘米C、20厘米D、30厘米根据《药品经营质量管理规范实施细则》药品与地面间距不小于
布雷德绍认为,由专家学者、专业人士、政府行政官员进行评估而决定的需求是()
一则关于许多苹果含有致癌防腐剂的报道,对消费者产生的影响极小。几乎没有消费者打算改变他们购买苹果的习惯。尽管如此,在报道一个月后的3月份,食品杂货店的苹果销售量大大地下降了。以下哪项如果为真,能最好地解释上述明显的差异?()
--DoyouspeakFrench?--Yes,only______.
最新回复
(
0
)