分析如图谱例，并按要求作答。要求： (1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。 (2)分析每个乐句的调式调性。 (3)说明歌曲调式的特点。 (4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。

admin2019-11-12 68

问题分析如图谱例，并按要求作答。
要求：
(1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。
(2)分析每个乐句的调式调性。
(3)说明歌曲调式的特点。
(4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。

选项

答案(1)[*] (2)第一乐句为A羽五声，第二乐句为A羽六声(加变宫)，第三乐句为A羽六声(加变宫)。 (3)该歌曲以轻松明快的曲调塑造了一幅充满欢乐气息的画面。歌曲在调式的羽音上开始，2／4拍的节奏以及小附点和休止符的运用使得歌曲轻松、愉快，第二乐句中加入了调式的偏音变宫音，使得民族色彩进一步加强。歌曲中六度的跳跃，以及后两句的重复又体现了劳动人民欢快喜悦的心情。歌曲最终结束在羽音，形成了一首短小精悍的歌曲。 (4)第2乐句和第3乐句所用到的旋律发展手法为换头合尾。

解析

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音乐学科知识与教学能力

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分析如图谱例，并按要求作答。要求： (1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。 (2)分析每个乐句的调式调性。 (3)说明歌曲调式的特点。 (4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

如图2，圣礼拜堂的建筑风格属于()。

蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是()。

如图3，该线描类型属于()。

如图1，该作品的艺术风格是()。

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试述教学改革要实现哪五个转变?

“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于()。

Whenwewereabouttogetawayapolicecarcametothefrontdoor.

分析如图谱例，并按要求作答。 要求： (1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。 (2)分析每个乐句的调式调性。 (3)说明歌曲调式的特点。 (4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。

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蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是()。

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王老师以“烛台的创意设计”为例，向学生展示制作过程和方法，引导学生小组讨论，并提出练习要求，“运用今天所学的知识设计一件可以摆放在书桌上的小工艺品”。这种教学方法是()。

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A．国家药典委员会B．中国食品药品检定研究院C．国家中药品种保护审评委员会D．国家食品药品监督管理局药品审评中心由哪个部门负责组织保健食品的技术审查和审评工作

表演者李某对其表演享有哪些权利?()。星月音像公司制作该录音制品，依据著作权法的规定，下列哪些说法是正确的()。

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分析如图谱例，并按要求作答。要求： (1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。 (2)分析每个乐句的调式调性。 (3)说明歌曲调式的特点。 (4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。