2. 职业资格
  3. 分析如图谱例，并按要求作答。 要求： (1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。 (2)分析每个乐句的调式调性。 (3)说明歌曲调式的特点。 (4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。

分析如图谱例，并按要求作答。 要求： (1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。 (2)分析每个乐句的调式调性。 (3)说明歌曲调式的特点。 (4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。

admin2019-11-12  63
问题 分析如图谱例，并按要求作答。
要求：
(1)歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。
(2)分析每个乐句的调式调性。
(3)说明歌曲调式的特点。
(4)说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。
选项
答案(1)[*] (2)第一乐句为A羽五声，第二乐句为A羽六声(加变宫)，第三乐句为A羽六声(加变宫)。 (3)该歌曲以轻松明快的曲调塑造了一幅充满欢乐气息的画面。歌曲在调式的羽音上开始，2／4拍的节奏以及小附点和休止符的运用使得歌曲轻松、愉快，第二乐句中加入了调式的偏音变宫音，使得民族色彩进一步加强。歌曲中六度的跳跃，以及后两句的重复又体现了劳动人民欢快喜悦的心情。歌曲最终结束在羽音，形成了一首短小精悍的歌曲。 (4)第2乐句和第3乐句所用到的旋律发展手法为换头合尾。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AZHv777K
本试题收录于： 音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)