以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。

admin2019-07-23 30

问题以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。

选项 A、相关课程
B、融合课程
C、广域课程
D、核心课程

答案D

解析综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程，其中核心课程是指围绕一些重大的社会问题组织内容，是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。故本题选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AkVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

我市某中学一研究性学习小组，在某一高速公路服务区，从小型汽车中按进服务区的先后顺序，每间隔5辆就抽取一辆的抽样方法抽取40名驾驶员进行询问调查，将他们在某段高速公路的车速(km／h)分成六段：[70，75)，[75，80)，[80，85)，[85，90)，
简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。
针对“函数的奇偶性”的教学，教师制定了以下教学目标：①理解函数的奇偶性的概念，进一步掌握判断函数奇偶性的方法；②感悟数形结合的思想，体会奇偶函数图像的特征和意义。基于上述内容，完成下列任务：设计一个教学引入片段，并说明设计
“命题的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点，设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。请完成下列任务：设计“命题的概念”的教学目标；
教学马致远的《天净沙．秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，卞列不合适的是()。
阅读下面一位教师教学高中语文必修(2)《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：[A]第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。[B]第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、
阅读《范进中举》的课程导入，按照要求答题。教师讲述：在我国古代，“学而优则仕”的主要途径是参加科举考试，一旦中举，会怎样呢?(出示有关句子，学生读)更有甚者，喜极而疯。(出示有关图片、文字)中举了，可人却疯了，这是喜是悲?带着对封建科举的思索，我
以下是教师上《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题。在上课前，首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位代号34627的囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣
苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是()。
多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是()。

随机试题

Hisdoctorsuggestedthathe_____ashorttripabroad.
治疗儿童肌阵挛发作，应首选的药物是
新斯的明不能用于治疗下列哪一种疾病
下列关于科学管理原理的说法正确的是(　　)。
自2017年年初以来，A公司出现不能清偿到期债务，且资产不足以清偿全部债务的情况。2017年7月1日，人民法院裁定受理了A公司的破产申请，并同时指定了管理人。在该破产案件中，存在下述情况：(1)A公司应付甲公司到期货款500万元，A公司以其机器设备设定了
甲、乙二人均是木材厂的工人。某日为某房主搬运木材，午休时，甲说不知这木材是否能燃烧，乙说我去试试，说完乙便用打火机去点，结果引燃了旁边的油桶，将房主的房子烧毁，乙对房子烧毁的态度是()。
以下关于剩余价值的论断，正确的有()
求两曲面x2+y2=z与－2(x2+y2)+z2=3的交线在xOy平面上的投影曲线方程。
打开考生文件夹下的演示文稿yswg．pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。第五张幻灯片的标题为“软件项目管理”。在第一张幻灯片前插入版式为“比较”的新幻灯片，将第三张幻灯片的标题和图片分部移到第一张幻灯片左侧的小标题和内容区。同样，将第四张幻
相反

最新回复(0)

以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。

教学马致远的《天净沙．秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，卞列不合适的是()。

苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是()。

多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是()。

Hisdoctorsuggestedthathe_____ashorttripabroad.

治疗儿童肌阵挛发作，应首选的药物是

新斯的明不能用于治疗下列哪一种疾病

下列关于科学管理原理的说法正确的是( )。

甲、乙二人均是木材厂的工人。某日为某房主搬运木材，午休时，甲说不知这木材是否能燃烧，乙说我去试试，说完乙便用打火机去点，结果引燃了旁边的油桶，将房主的房子烧毁，乙对房子烧毁的态度是()。

以下关于剩余价值的论断，正确的有()

求两曲面x2+y2=z与－2(x2+y2)+z2=3的交线在xOy平面上的投影曲线方程。

相反

下列关于科学管理原理的说法正确的是(　　)。