以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。

admin2019-07-23 35

问题以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。

选项 A、相关课程
B、融合课程
C、广域课程
D、核心课程

答案D

解析综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程，其中核心课程是指围绕一些重大的社会问题组织内容，是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。故本题选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AkVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

案例：下面是高中“直线与圆的位置关系”一节的部分教材内容。问题：请说明圆与方程这一章内容在高中数学课程中的地位和作用。
数据分析是高中数学学科素养之一，数据分析过程主要包括()。
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了“四基”包括基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。请结合教学实际谈谈如何积累学生的数学活动经验。
关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是()。
阅读以下教师对《隆中对》一课的总结(节选)，按照要求答题。总结：这节课之所以上得比较生动有趣，是因为我准确地抓住了一些兴奋点来设计教案，并在授课的适当时机恰如其分地制造兴奋点。如“激趣导入”部分中的“渔樵”“扁舟”“雪花”等景物和环节，都极大地激活了学生的
曾经的烛影摇红①那天，朋友从我这里借去一本杂志，不到一个小时就还了回来，我疑惑地问：“怎么不看了?“看完了。”朋友简单地回答。②真的很佩服朋友的阅读速度，这本杂志我可是花了好几天时间才读完的呢。佩服过后，不觉有些伤感。叹了口气，望向窗外。感觉傍晚时，捧
阅读《孔乙己》的课例讲评(节选)，按要求答题。本课《孔乙己》的课型是小说教学，学习目标首先是理解小说的三要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其次是引导学生熟悉故事情节、分析主要人物性格。因为人物的性格在情节的发展中不断完善
阅读《锦瑟》教学实录的片段。师：作者回忆的是自己的“华年”，他的“惘然”之情，你们明白了吗?生：好像明白了，“此情”表达的是作者对华年已逝的惘然，自己抓不住过去的那些美好，感觉更加的迷茫、凄凉。师：现在懂这首诗的同学举手。大家
教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是()。
多血质的人较难形成()。

随机试题

有颜色代码的胶片调色程序是怎样的?
偏心压缩实际上就是轴向压缩和平面弯曲的组合变形问题。()
下列哪项是肾炎性肾病与单纯性肾病的最主要的区别
机体对创伤或感染代谢反应不同于禁食代谢反应的主要特点是
患者腰膝酸软，发白脱落，目昏暗，经诊断为肝肾精血亏虚证，在五行学说中属于()。
为了使谈判成功和达到预期目的，除掌握好谈判策略、时机和技巧外，还应有足够的(　　)。
在债券的票面价值中需要规定的因素有()。Ⅰ．票面价值的币种Ⅱ．资金使用方向Ⅲ．债券的票面金额Ⅳ．债券变现能力
以下不能正确表示代数式2ab／(cd)的C语言表达式是()。
改革开放以来，我们党对公有制认识上的一个重点突破就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题，公有制的实现形式是指资产或资本的：
作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误，不能作为这一观点依据的一项是()。根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是()。

最新回复(0)

以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：下面是高中“直线与圆的位置关系”一节的部分教材内容。问题：请说明圆与方程这一章内容在高中数学课程中的地位和作用。

数据分析是高中数学学科素养之一，数据分析过程主要包括()。

《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了“四基”包括基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。请结合教学实际谈谈如何积累学生的数学活动经验。

关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是()。

教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是()。

多血质的人较难形成()。

有颜色代码的胶片调色程序是怎样的?

偏心压缩实际上就是轴向压缩和平面弯曲的组合变形问题。()

下列哪项是肾炎性肾病与单纯性肾病的最主要的区别

机体对创伤或感染代谢反应不同于禁食代谢反应的主要特点是

患者腰膝酸软，发白脱落，目昏暗，经诊断为肝肾精血亏虚证，在五行学说中属于()。

为了使谈判成功和达到预期目的，除掌握好谈判策略、时机和技巧外，还应有足够的( )。

在债券的票面价值中需要规定的因素有()。Ⅰ．票面价值的币种Ⅱ．资金使用方向Ⅲ．债券的票面金额Ⅳ．债券变现能力

以下不能正确表示代数式2ab／(cd)的C语言表达式是()。

改革开放以来，我们党对公有制认识上的一个重点突破就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题，公有制的实现形式是指资产或资本的：

作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误，不能作为这一观点依据的一项是()。根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是()。

为了使谈判成功和达到预期目的，除掌握好谈判策略、时机和技巧外，还应有足够的(　　)。