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教师在讲解完细胞的“减数分裂”后,提问:“动物细胞的有丝分裂和减数分裂有什么相同点和不同点?”该教师的提问属于哪种提问类型?( )
教师在讲解完细胞的“减数分裂”后,提问:“动物细胞的有丝分裂和减数分裂有什么相同点和不同点?”该教师的提问属于哪种提问类型?( )
admin
2021-09-14
22
问题
教师在讲解完细胞的“减数分裂”后,提问:“动物细胞的有丝分裂和减数分裂有什么相同点和不同点?”该教师的提问属于哪种提问类型?( )
选项
A、综合提问
B、评价提问
C、理解提问
D、分析提问
答案
C
解析
理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。需要学生对已学过的知识进行回忆、解释、重新整合,对学习材料进行内化处理,然后组织语言表达出来。C项正确。
A项,综合提问的作用是激发学生的想象力和创造力。学生在回答该类问题时,需要在脑海里迅速地检索与问题相关的知识,对这些知识进行分析综合得出新的结论。
B项,评价提问包括评价他人的观点和判断方法的优劣。在评价提问前,应先让学生建立起正确的价值、思想观念,或给出判断评价的原则,以作为他们评价的依据。
D项,分析提问是要求学生识别条件与原因,或者找出条件之间、原因与结果之问的关系。当学生回答该类问题时,教师要不断地给予指导、提示和帮助。
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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